信息技术与高中英语课程整合的实践研究
赵静
（利辛县第一中学安徽亳州236700）摘要：高中英语课程标准倡导的基本理念中明确提出注重信息技术与英语课程内容的整合。信息技术与高中英语课程整合是把以信息技术为中心的各种资源同高中英语课程内容相结合的一种新型的教学方式。在整合教学中信息技术有着庞大的教学功能但也存在着缺陷和问题在此力求在实践的基础上提出可行的建议和解决办法。
关键词：信息技术高中英语课程整合
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一．信息技术与高中英语课程整合的必要性
与其它学科相比，信息技术与英语课程整合的局面相对落后。如何以先进的教育科学理论为指导，将信息技术内容整合到英语教学过程中去，使信息技术基础知识与能力的培养和教学过程有机结合起来，提高教与学的效率和效果，达到培养高素质英语人才的目的，就成为当前英语教育教学探讨的最紧迫的问题。1信息技术与英语课程的整合是新教学理念的重要内容之一1在高中英语新课程标准实施建议的第六条中明确提出：利用现代教育技术，拓宽学习和运用英语的渠道。教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。在条件许可的情况下，教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习；要利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。2我国英语教育的革新和发展需要借助于信息技术的协作与许多国家相比，我国英语教育，长期以来存在着“费时多、见效少”等弊病。因此，加强对信息技术与英语课程整合的研究，运用信息技术来提高我国的英语教r