及其他重要的动力机械的核心成形制造技术尚有待突破。因此，在振兴我国制造业的同时，要加强和重视材料成形加工制造技术的发展。
所有的这一切都可以足够说明，本专业涉及的知识面广、信息量大，注重英语能
力、计算机能力和实际动手能力的培养，使我们具有很强的适应能力、创新能力、分
析和解决问题的能力。另外还注重我们的素质教育，培养富有创新精神的高素质复合
型人才。需要我们全面发展。最重要的是，随着社会的发展，先进生产力决定了工
业发展的进度，先进的科学技术又决定了生产力，据数据统计，近三十年来伴随着科
技的更新，生产力已经翻了几十倍。所以这就需要我们永远保持一颗向上的心，一颗
敢于创新的恒心，向着科技最高峰进军，为工业的发展做出应有的贡献，更为了肯定
我们自身的价值。
本科教学应当重视学生科学思维、科学方法、科学精神的培养，不仅要让学生学会学习，学会工作，还要使学生学会探索，学会创造。教师个人的见解不得轻易在课堂上亮出，以免误导学生。而且，这还有可能会禁锢学生的思想，阻碍学生的自由扩散思维。特别注重培养学生的批判精神、进取精神，使学生养成积极的人生观，引导学生乐观地面对现实，增强迎接挑战，开创未来的信心和勇气。
接下来，让我来谈谈我对这个专业的看法。我个人认为我们所要学习的课程太多了，而且不够精。想想，我们本科四年来，大学一年级我们主要学习一些基础的公共课程，二年级我们主要是考证，基础知识，当然开始慢慢接触专业知识。然后到三年级才真正学习专业知识，实验操作。众所周知，到了四年级，大家都陆陆续续地走出了校园去实习。所以细细想想，我们真正学习我们专业的知识的时间太少了，但是我们所要学习的课程有很多，比如塑料学、金属学，机械学…所以我认为这样不太适合，虽然说我们要全面发展，但是也要考虑一下实际情况，考虑一下一个人究竟能承受多大的负担，综合各个方面去衡量。感觉我们所学习的知识都和其他专业都有重叠，比如与机械制造与自动化专业、金属材料专业、等等。所以我个人意见的教育部应该考虑一下精简一下我们专业的学习知识，明确一下我们的培养目的。
通过对专业导论的学习，我了解到材料加工这个专业的内涵，懂得了基本的专业知识
及本专业的重要性，认识到我国制造行业的现状不容乐观。所以我们必须扎实的自然科学r