黄淮学院《护理导论》课程教学大纲
一、课程基本情况课程性质课程名称适用专业总学时数二、课程教学目标（一）知识目标：通过本课程的学习，使学生了解护理学的发展史；理解医院的性质，患者的角色，健康教育的模式和护士执业注册；掌握建立良好护患关系对护士素质的要求，掌握护理学的基本理论和知识，工作方法及护理学的性质和范畴，掌握护士的行为规范，掌握护理学理论在护理工作中的应用，护理程序的实施，掌握护理工作中常见法律问题及应对方法。（二）能力目标：通过本课程的学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判性思维的能力，确立以护理对象为中心的整体护理观，运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，具有良好的人际沟通与交往能力。（三）素质目标：通过本课程的学习，使学生能系统而全面地领悟护理专业的独特理论体系及模式，并明确其它相关学科理论在护理实践中的应用，以及在这些理论及模式的指导下如何应用护理程序来满足服务对象的生理、心理、社会文化及精神需要。为提高学生的基本专业素质、培养学生的独立思考、独立解决专业问题及创造性的思维能力打下良好的基础，并为学生以后进行专业实践打下扎实的理论基础。三、课程教学基本要求（一）课程教学前要求1对教师要求（1）认真研究教材，广泛收集材料，根据以往经验和学生情况，理清教学思路，完成教案撰写和课件制作。（2）提前进入教室，做好上课准备。2对学生要求（1）制定课程学习计划，明确学习任务和时间安排。（2）认真预习教材，预习中善于思考，对疑惑之处做好记录。（3）强化学习的主体地位，通过图书馆、网络特别是本门课程的资源网站等广泛查阅、学习课程资源，特别是教师指定的课程资源，为课堂学习、讨论等做好充分准备。（二）课程教学中要求1对教师要求（1）按照理论坚实、够用的要求，在学生预习的基础上，着重讲授重点和难点。（2）积极采用案例教学等教学方法，要求并鼓励学生主动参与教学过程，积极进行讨论、训练或实践操作，着力培养学生独立分析和解决问题的能力。（3）加强课堂管理，维护课堂纪律，督查学生上课考勤工作。护理导论护理专业（专科）30（讲授22，实践8）专业教育课程课程编码先修课程学分数23392103612
f（4）以提高学生知识应用能力为目标，给学生布置综合练习和案例分析等形式的作业。（5）给学生推荐相关的书籍和报刊资料，要求学生阅读，开阔学生视野。2对学生要求（1）认真听讲，r