课
题
14白杨礼赞1．掌握本课中的常用生字和词语。2了解文中抒情和议论的特点及其作用。
课型
新授课
教学目标
3理解象征手法，感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。重点难点策略方法教具准备教学时数1了解文中抒情和议论的特点及其作用。2理解象征手法。朗读法、师友合作探究法。教学课件2课时1了解茅盾的有关资料。2自学生字词：主宰（zǎi）课前导学恹恹（yā
）晕圈（yù
）楠木（
á
）倦怠（dài）虬枝（qiú）秀颀（qí）坦荡如砥（dǐ）锤炼（chuí）婆娑（pósuō）倔强（juéjià
）无垠（yí
）
教学流程第一课时教学环节教学内容一、导入新课，检查预习1作者以及背景资料。教师活动学生活动1学生交流作者的写作背景和生平。
交流感知
1导入新课：树是自然界中的一道亮丽的风景线，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”写的是柳的风2生字、生词的读音和释义。韵；“大雪压青松，青松挺且直”写的是松的傲骨；“咬定青山不放二、读课文，整体感知松，立根原在破岩中”写的是竹的坚韧，今天我们再来领略一下“叶默读课文，并思考下列问题叶皆团结，枝枝争上游”的白杨树的俊美吧。结合题目思考“礼赞”的含义，说说文中表达了作者对2组织全班交流预习内容。白杨树怎样的感情。
2师友互相检查基础知识掌握情况。
3自主思考，然后全班交流。
三、研读课文：1引导学生注意关键词。从研读共品第4自然段中的“那”到第6自然段中的“这”，从第1自然段中的“赞美”到第9自然段中的“高声赞美”，分别说明什么？教师适时引导1师友讨论明确：可用课文原句，也可用自己的话概括
f2请你找出文中直接赞扬白杨树的语句四、课堂总结1师友归纳，总结知识：2总结收获，点拨提升。五、布置作业：1．抄写课后生字词，背诵文下注解。2．思考课后练习。教学内容一、复习导入：回顾上节内容，引入本节课内容。交流感知二、明确本节课学习目标
教师选点精讲，进行学法指导。
2全班交流。
教师点评，作重点强调。教师总结提升。
师友共同总结本课的知识点。师友谈收获。学生评选出最佳师友
总结提高
第二课时教学环节教师活动学生活动师友回顾交流提出问题，导入新课
三、探究学习1感悟精彩句子（1）开篇句“白杨树实在是不平凡的”在文中多次出现，有何作用？（2）“扑入你的视野的，是研读共品黄绿错综的一条大毡子”运用了什么修辞手法？有何作用r