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基于阳光体育运动下小学体育课程改革研究
作者：岑健乐来源：《广东教学教育综合》2018年第87期
【摘要】在小学的学习中，体育是一项基础课程，其课程的开展可以锻炼小学生的身体素质，同时学生的心理素质和意志力都会得到很好的提升。阳光体育运动是在目前小学生的身体素质逐步下降的情况下提出的，在小学生的体育课程中进行实施，目的是让小学生的得到健康的发展。本文简述了阳光体育运动在小学开展的意义，分析了当前小学生中展阳光体育运动存在的一些问题，结合实际情况提出相应的小学体育课程改革措施。
【关键词】小学体育；阳光运动：课程改革
素质教育的根本不仅仅在于学科知识方面，在小学生的德智体美劳方面也要全面地进行锻炼，这对小学生的健康成长有很大的意义。在小学中开展阳光体育运动，把学生放在主体位置，运用小学生活泼爱动这一特点来支撑阳光体育运动的开展。在阳光体育运动会的实施过程中，要充实足够的教学设施来满足课程的需要，加强小学生积极参与的力度，使其在逐步参与中获得足够的体育技能，从而加强自身的身体素质。
一、小学开展阳光体育运动的意义
体育教学是小学生的课程教学的基础。小学阶段的学生身体正在成长的时期，这个时候的适当锻炼对小学生的健康成长很有帮助。阳光体育运动是要让小学生走出课外，走向阳光，走进大自然中，用这种方式给小学生开阔更多的成长空间，减少在小学阶段为学生施加的一些学习上的压力。在以往的体育教学中，其课程的教学模式基本是走形式，没有实质性地对学生进行身体素质的锻炼，教学模式也缺乏创新，其教学的内容也比较匮乏。在当下，必须要改变以往的教学理念，以阳光体育运动为主题思想，开展对小学生的体育教学，帮助小学生实现健康成长。在小学体育课程改革中也要彻底地把阳光体育运动的理念进行深入的渗透，这是也是开展阳光体育运动的重要意义。
二、当前阳光体育运动存在的问题
（一）学校对体育教学的认识存在偏差
当前，在小学的课程设置中，体育教学所处的地位是非常尴尬的，几乎是处在说起来重要，行动上却无关紧要。一般普遍的现象是把体育当作不被重视的学科，很多的体育课被其他重要学科代替或者随意地占据。在教学设施的投入上，学校也不够重视，导致体育教学设备欠缺。因此，很多的体育课上，体育教学就没有具体的教学设施可用，不得已只能做一些简单的教学，那些专业的体育项目教学更是无从谈起。
（二）体育教师的整体r