中学20142015年度第一学期语文组教研工作计划
中学2014201年度第一学期语组教研工作计划
丹桂飘香，秋高气爽。一年一度的教研工作又提上议事日程。为更好地引领和落实本期教研工作，推动我校语教学健康、快速发展，全面提高教师教学能力和业务水平，丰富学生人素养，提升学生语能力，本期特拟定语组教研工作计划。一、指导思想以学校和教研室工作计划为指导，以“全力打造高效堂，积极探索教学新模式”为中心，大力推进程改革，切实转变教育观念，提升教师的理论水平和教学能力；开展集体备，加强对教师教学中的疑点和困惑研究；深入堂，及时调研，关注常态语教学，适时反思和总结，进一步提高语教学质量。二、教研原则坚持个人教研与集体教研相结合，坚持常规教研与创新教研相结合，坚持合作与探究相结合，全面提高教研水平。三、教研任务1．加强理论学习，转变教育观念，探索全新教学模式。理论是语教学的纲和灵魂。全体教师应不断学习新程理论和业务书籍，以标为指导，以问题（题）为载体，深入研究，博采众长，总结
f提炼，形成新的程观、教师观、教学观、堂观、质量观。逐步摸索出适应新教材、新学法、调动学生主动参与、乐于探究、操作性强的全新教学模式。本期我力主推行“三案四五环”教学模式探讨，打造特色堂，提高堂效率。
“三案”即导学案中的“预习案”、“探究案”和“训练案”；“四”即打造“和谐堂”、“特色堂”、“魅力堂”、“激情堂”；“五环”即指堂教学的五个环节：“导”、“疑”、“探”、“延”、“练”。复习教学模式导（情景导入、知识导入、试题导入、复习导入等）疑（问题）探（考试说明、标要求、考题类型、设题障碍、答题技巧等）延（链接高考）练（训练提升）作教学模式情景创设展示交流联想想象、材料处理、布局完美、情理兼具、语言精美、凸显个性等立意构思独立成篇语言锤炼。2集体备，优化组合，力抓常规。狠抓备组工作，切实加强备全程的指导，提高堂效率，激活学生思维，在乐思、善思中快乐学习。组织老师在备、堂教学、作业、辅导、考试五个环节下功夫，整体提高语教学成绩。备组每周一次集体备，“定时间”、“定地点”、“定内容”，集思广益，以老带新，互相协作，写好备记录。做到“统一教学进度”、“统一单元试卷”，人人按程计划备好，上好，有教案。3推行主题教研。
f本期我们“以聚焦程改革、聚焦堂教学、聚焦人的发展”为指导思想r