讨论回答：因为
问题2：植物细胞发生质壁分离及植蔗糖浓度过高了，
被分离复原的条件是什么呢？
导致细胞失水过
快而死亡。
▲学生讨论后，教师补充，共同总结
规律：
2学生讨论
（1）植物细胞是活细胞；
（2）要具有大型液泡；
（3）细胞内外要有浓度差。
（5）规律的应用：
提问：我们了解了植物细胞发生质壁
分离及质壁分离复原的基本条件后，
有哪些实际用途呢？
▲教师追问：非常好，除此之外呢？
▲教师补充情境：假如现有不同浓度学生回答能判断
梯度的蔗糖溶液（质量分数为10％、细胞的死活
20％、30％、40、50、60％……），
我们取同一洋葱外表皮细胞制作若干学生思考讨论，答
装片，分别滴加不同浓度蔗糖溶液观案不一。
察其发生质壁分离的情况，可能会出学生回答：可能有
现什么现象？
些装片中的洋葱
表皮细胞发生质
壁分离、有些装片
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中的洋葱表皮细
胞的液泡会增大、
▲学生回答后，教师继续追问：这是有些装片中的洋
为什么呢？
葱表皮细胞不出
现明显变化（即未
发生质壁分离）。
学生回答：当细胞
液浓度外界溶
液浓度，细胞吸
水。表现为洋葱表
皮细胞的液泡会
增大；
当细胞液浓度＝
外界溶液浓度，进
出细胞的水分子
达到动态平衡。表
现为洋葱表皮细
胞不出现明显变
化；
当细胞液浓度
▲那么现在我们是否能粗略推知此洋外界溶液浓度，细
葱表皮细胞液的浓度呢？
胞失水。表现为洋
葱表皮细胞发生
质壁分离。
学生回答：可以，▲教师总结：因此，利用植物细胞发就是洋葱表皮细生质壁分离及质壁分离复原现象不光胞不出现明显变能判断植物细胞的死活，测定植物细化的那个装片滴胞的细胞液浓度。同样的道理，我们加对应的蔗糖溶
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还可以判断几种未知溶液浓度的大液的浓度。
小。除此之外，还可以清楚地观察到
细胞膜的存在等等。
四、物质跨膜运输的其他实例
过渡：通过前面的学习，我们了解到
水分进出细胞的方式是顺着相对含量
梯度进行的，其他物质也是这样吗？学生聆听，思考问
展示资料，进行分析：
题
物质跨膜运输的其他实例
6▲讨论思考问题：mi

学生讨论
1、水稻培养液里的钙、镁两种离子浓
度为什么会增高？
2、不同作物对无机盐的吸收有差异
吗？
3、水分子的跨膜运输是顺相对含量梯
度的，其他物质的跨膜运输也是这样
吗？
4、细胞对物质的吸收有选择性吗？如
学r