上篮动作，
次
出手）
并认真体会
4原地运一次球
接“三大步”练习
3、培养学生的
观察能力和模
5教师完整示范
仿能力
4、优生展示时取长
补短，积极思考并
分
给予评价
f口诀：
基
4、要求学生能
一大二小三高跳
解决学习中的
身体腾空球上肩
问题
手臂伸直前压腕
本
双脚落地稳又牢5、分组练习时要注
意观察其他同学的
2、鼓励学生在组动作，互相提示，
长带领下以小组为单每人至少完成5次
位分组在篮下行进的练习
部
间练习
3、巡视学生的练习情况，纠正学生错误动作
分
4、各组推荐优生展示（12名），小结点评
5、组织学生再次体会练习
6、集合整队
顺学习内容
序
教学组织
教师活动
学生活动
达成目标
时负间荷
二、篮球游戏二、游戏环节
5、展现学生自
信、自强，充满
二、篮球游
1、教师讲解规则1、学生严格按教师青春活力的神
戏
规则1：学生分成要求进行游戏
情训练。
四组，每组每人依次
进行运球绕杆接力，2、为同伴加油助
看哪组最快。（游戏2威，增加课堂学习
2
次）
气氛
8
分3
2、游戏比赛：在规则3、输队学生负责归6、通过教学、钟次
1的前提下，运球至标还体育器材
讲解、示范等能
志杆前进行单手肩上
让学生尽快掌
投篮，将球投给同队
握动作要求
同伴，后者将球装入
筐中，看哪组最先完
成，则为获胜队。
f1、集合。
1、集合小结本
节课的出现情1、教师集合整队
1、集合时做到
结况，对学生在本
“快”、“静”、“齐”2、集合要快、
节课中的学习2、组织学生放松
2、认真做好放松齐、静。
和练习效果给
3、认真听取教师综
3
束予肯定的评价3、综合点评课堂
合点评，并积极反
分小
思
在课的总结时，钟
2、安排学生收4、回收整理器材
4、值日生回收体育提出存在的问
部拾还练习器材。
器材
题同，不要忘了
3、师生再见。5、宣布下课，师生再5、师生再见
给予同学们多
见
些积极的鼓励。
分
fr