高中语文课本文言文基础知识点梳理大全
高中语文课本文言文知识点梳理一，强烈建议收藏、打印文言文知识点梳理学习目标1、了解《左传》《战国策》《史记》2、掌握三篇文章中出现的重点实词及其用法、虚词、特殊句式，举一反三3、熟悉作品，借鉴其人物塑造手法。知识积累《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。原名为《左氏春秋》，与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》的作者，司马迁和班固都证明是左丘明，这是目前最为可信的史料。它起自鲁隐公元年前722年，迄于鲁悼公十四年前453年，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。《左传》是一部集大成式的史学巨著。不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作，长于记述战争，故有人称之为“相砍书”相斫书，又善于刻画人物，重视记录辞令。其声律兼有诗歌之美，言辞婉转，情理深入，描写入微，是中国最为优秀的史书之一。《左传》中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层成员，有天子、诸侯、卿士、大夫，也有将相、武臣、学者，有说客、良医、商贾、娼优，也有宰
f竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传》，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。文言文知识汇总通假字：《烛之武退秦师》1今老矣，无能为也已。已，通“矣”，语气词，了2共其乏困。共，通“供”，供给。3夫晋，何厌之有。厌，通“餍”，满足。4若不阙秦，将焉取之。阙，通“缺”，侵损，削减。5秦伯说，与郑人盟。说，通“悦”，高兴。6失其所与，不知。知，通“智”，明智。《勾践灭吴》7吾与之共知越国之政。知，通“执”，掌管8将帅二三子夫妇以蕃。帅，通“率”，率领。9令壮者无取老妇。取，通“娶”，娶妻。10将免者以告。免，通“娩”，分娩。文言文阅读必备常识一、人的称谓【直呼其名】有三种情况：自称姓名或名。如“庐陵文天祥自序其诗”。用于介绍或作传。如“柳敬亭者，扬之泰州人”。称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。【字】古人幼时命名，成年男20岁、女15岁取字。一般而言，
f字与名有意义上的联系。取字是为了便于他人称谓，出于礼貌和尊敬。名与字一般由父亲或尊r