现代汉语语法教案1
第四章语法教学目的和要求了解汉语语法学中有关概念数据，术语，了解现代汉语的语法特点，掌握汉语词类划分的标准、短语的结构类型和功能类型、句子成分和句子分析的方法、句类和句型、分析多层复句的方法。提高学生析句、造句能力，提高学生理解和分析现代汉语的水平。教学重点、难点汉语词类划分的标准，短语的结构类型和功能类型，句子成分分析法和结构层次分析法，几种特殊的现代汉语句型。
§1语法概述
一、为什么要学习语法现在己进入信息时代，信息科学主要有三个方面：数字化、网络化、智能化。智能化需要多种学科的研究成果，其中语言知识的研究处于重要的地位。智能计算机的研究己较好地解决了字处理和词处理的问题，句处理问题亟待解决。句处理需要语音、语义、语法、语用等多方面的综合知识，目前的语法研究还远远不能满足中文句处理的需要。以上从科技方面讲了学习语法的重要性，我们日常的工作和学习也离不开语法，语文知识是学习其他学科的基础，基础不好，其他学科也学不好；日常生活中的口语表达、书面语表达也离不开语文知识，作教师的要讲课，要批改学生作文等作业，这更离不开语文知识，语文知识中自然包括语法。二、什么是语法语法是语言的结构规律，它客观地存在于语言之中，是语言中组词造句的规律，是语言中大大小小的音义结合体进行组合时所依据的一套规律。语法学是研究、说明语言结构规律的科学。语法这一术语，可以指语言中客观存在的结构规律本身，也可以指语法学或语法书。三、语法学研究的内容
f概括起来说是词法和句法两部分。词法包括词的构成、词的分类、词形变化的规律等内容。句法：包括短语的结构规律及类型、句子的构成规律及类型、句子成分之间的关系等。四、语法学的分类根据研究目的的不同可分为：①历史语法学②比较语法学③描写语法学根据研究方法的不同可分为：①传统语法学②结构主义语法③转换生成语法五、汉语语法的特点（与印欧语系的语言相比、与古汉语相比）1、构词法、构短语法、构句法基本上是一套规则，即：词法、句法二者之间是有机地联系在一起的。2、汉语的词缺乏严格意义的形态变化，所以词类与句法成分不是简单的一一对应关系，句式变化无标志，词、短语不易分辨。3、语序、虚词是重要的语法手段。4、词的转类，活用比古汉语有所减少。5、量词、语气词较丰富。六、语法的性质①概括性（抽象性）语言中的词成千上万，句子难以计数，语法不是r