适用年七年级
级
青春舞曲
所需时课内共一课时，每周一课时
间
主题单元学习概述
本单元有三个专题组成：一是学会新疆维吾尔族歌曲《青春舞曲》，二是欣赏与“青春”有关的歌曲和乐曲，感受不同的音乐风格，三是为本单元歌曲和乐曲创编节奏和舞蹈动作，体会不同的节拍，节奏感觉。
本单元的学习重点是通过不同的教学活动，让学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”更深层次的思考与理解，学会用自然的声音掩藏《青春舞曲》。
本单元学习难点是通过各种活动使学生掌握所学知识，要使课堂气氛或缺，充满“青春”气息，同时要挖掘“青春”的思想含义。
本单元所选的歌曲和乐曲均属小型的作品，，它们都从不同的角度表现了青春的激情和对青春的歌颂。在唱歌和欣赏的同时，结合节奏和舞蹈的创编，丰富了教学内容，预期学习效果是能调动学生的积极性和参与意识，培养了协作精神。
f主题单元规划思维导图
主题单元学习目标知识与技能：1、了解维吾尔族的音乐风格及舞蹈的基本动作等。2、通过歌曲欣赏，了解歌曲创作背景，感受不同的音乐形象。3、欣赏乐曲后即兴创作舞蹈动作，掌握不同节拍的律动感。4、了解相关文化知识：维吾尔族、奥运会、苏联卫国战争、青海民歌花儿。过程与方法：1、唱歌教学：随音响唱熟歌曲的曲谱和歌词，运用音乐要素描述歌曲所表达的情境，引导学生进行探究式学习，如改变歌曲的速度、节拍和节奏，并与前面进行对比。2、音乐活动教学：学生通过编配打击乐伴奏，主动参与演奏并通过
f模仿练习提高演奏技巧，创编舞蹈方面教师可以通过多媒体教学让学生直观体验，并通过示范模仿就可以了。3、音乐欣赏：聆听音乐的最好办法就是参与到音乐中去，可以采用节奏参与、演唱主题旋律、体态律动等方法。
情感态度与价值观：1、在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。2、激发学生的学习热情，树立正确学习观。3、感受不同音乐带给我们的不同的美学价值。
对应课标
1、学会用自然的声音准确演唱歌曲。2、选择适当打击乐器为乐曲做伴奏，并创编舞蹈动作。3、培养学生良好的音乐感受能力和鉴赏能力，丰富情感，建立起音乐与学生生活的密切联系。
主题单元问题设计
1、维吾尔族的风土人情是怎样的？2、歌曲的音乐特点包括什么？3、你了解维吾尔族的基本动作吗？4、你还知道哪些与青春有关的乐曲？
专题划专题一：唱歌课《青春舞曲》、音乐活动（1课时）
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