悦如：杜甫《春夜喜雨》、辛弃疾《西江月明月别枝惊鹊》●长亭送别1、依依不舍的留念如：王维《渭城曲》2、情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀州》3、坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
看来大家掌握的比较扎实，其实无论是哪一类诗，在把握作品的思想感情时要注意两点：一是知人论诗，就是了解诗人的身世经历，这就要平时多积累。二是借诗词的意象。如四川考杜甫的《春望》，要求谈谈这首诗抒发了诗人
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f怎样的情感？我们就可以借助诗中“国破”、“草木深”、“花溅泪”、“鸟惊心”、“烽火”、“家书”、“白头”等意象得出诗人抒发的是“感时忧国，思家念亲”的情感。好，我们就用这种“抓意象，品感情”的方法来做一个练习。展示
渔家傲秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
要想准确的把握作者的情感，我们还要注意诗中的典故。比如：
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋到
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f乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神。“闻笛赋”的典故寄托了他对因参与政治改革而被害致死的老友的怀念。“烂柯人”的典故比喻自己长期贬谪在外回到家乡人事全非。这就是典型的“借典故，抒情思”。做一道练习：问《江城子密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？这是诗人以魏尚自喻，意思是什么时候朝廷能象冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。
2、关于景物描写我们说“一切景语皆情语”，一首诗就是一副绘着醉人美景的画，一首诗就是一缕意蕴深长的情思，因此，诗中的景物描写也是古诗词鉴赏的第二个考点。情景交融是我们民族基本的审美趣味和审美理想，古诗词往往通过借景言情、寓情于景而使诗情画意高度融合，进而诗味浓郁，让人读之悠然神往。在复习备考时，要明确诗词中写了哪些有特色的景物，并紧密结合诗人的情感理解这些景物在传情达意上起到的作用。
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f如：考白居易的《钱塘湖春行》问，本诗二至六句，一
句一景，这些景物依次是“春水初
平、
，燕啄春泥，乱花迷
眼，
”，这样动态的描绘有什么作用？
（这些景物写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃，表达了作者陶醉r