色学校等创建活动，成效明显。
15、学校内部人事管理制度健全，教职工全员岗位职责明确，有教职工岗5位职责平时检查、考核评价、意见反馈记录。
16、学校班子成员每学期兼课，听课、评课达到局规定要求。
4
队伍管理22分
17、专任教师学历合格率与高一层次学历达到县平均水平以上。
4
18、学校积极开展群体师德创优活动，对教职工有师德规范要求与考评制度，平时有检查，年终有考评，意见有反馈；对教师违规有偿家教、体5罚、变相体罚学生的现象有严格的制约措施。
19、建立与完善教师培养制度，对全体专任教师的专业发展有明确培养目4标，并做到有措施、有检查、有落实、有意见反馈。
总务管理15分
20、严格执行学校财务管理、经费预决算报告与审核制度；规范收费行为；按规定合理使用经费，公用经费使用突出教育教学需要，专项资金做6到专款专用。
21、有财产设备、校舍场地管理制度，并能规范执行；做到各类教育教学5设施、设备分类造册，帐物相符。
22、净化、美化、绿化校园环境，学校安全防卫和卫生措施落实。
4
一级指标
二级指标
评价要素
分
达成度
学校
值ABCD自评
23、义务教育阶段入学率、巩固率、毕业率均为100％
3
基本要求15分
24、确保每天一小时的体育活动时间，学校实施体育健康标准，学生达到4体育健康标准规定的要求。
25、近视新发病率低于小学2、初中3。
4
26、80％以上学生能参与学校经常性的艺术、科技等兴趣小组活动。
4
办
学
27、学校每个学期过程抽测各科综合指数排名情况（以全县统一抽测试
质
教学质卷，统一评卷成绩为准）。量
30
量
60分28、终端控制，小学毕业班综合素质测试成绩、初三学业考试综合指数

（含体育考试）成绩排名情况。
30
85分
学生家29、学科教学学生满意度达到（95、90、85、80）以上。长社会
5
评价
10分
30、家长、社会对学校评价满意度达到（85、80、75、70）以上。5
二、发展性指标（30项，总分200分，带“★”的8项为必选指标，其余为自选指标）
一级二级指标指标
评价要素
分
达成度学校督导
值ABCD自评认证
评估办法
3
f学校课程建设（16分）
1、执行基础教育课程改革方案，积极开发和利用校内外各种课程资源，提6课程供能基本满足学生需要、充分体现学开发校特色的12门选修课程；注重学校德育校本课程开发，逐步形成特色课程。
课程2、有与基础教育课程改革要求相一致5的教学管理制度和学生学习指导制
管理度。
课程3、逐步完善学校课程评r