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数学课堂教学中的细节
海南省文昌市文昌中学宋小炎邮编571321联系电话（0）136
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数学课堂教学中的细节
f摘要在数学教学中我们老师在教每一堂课都会有应注意的教学细节而且这些细节是方方面面的有知识点的讲解细节例题的讲解细节学生掌握知识的方法细节还有解题过程中计算书写步骤的细节等等是方方面面我们老师要让学生学好数学这些细节在课堂上是必须要注意到的本文作者主要是从他自己在六年教学中遇到的一些难解决以及教学过程中容易遗漏的细节来谈谈自己的感受以及需要反思更正的一些东西为的是在以后的教学过程中提高课堂教学效率更好的为学生服务关键词细节讲解仔细知识衔接与延伸计算书写步骤反思2011年海南理科数学高考题第18题是一道立体几何题题目是如图四棱锥PABCD中底面ABCD为平行四边形∠DAB＝60°AB＝2ADPD⊥底面ABCD1求证PA⊥BD2若PD＝AD求二面角APBC的余弦值对于这一道题应该对学生应该说难度不是很大大部分学生还是可以处理的但是要想不被扣分也很难而且有些学生甚至会丢掉一半以上的分数为什么呢首先我们看看第一问的证明我的学生今年高考完之后把步骤写给我看结果有一大堆学生直接由已知条件写出∠ADB＝90°一看到这样的结果我想着道题肯定做的会很差学生为什么会直接写出第一对于推理这个细节他们把握不准那些需要推哪些不需要学生有些懵懂第二也不能全怪学生我的课堂教学出现了问题因为我在教他们的时候我的确忽视了解三角形在立体几何中的应用这个细节而今年的高考题恰恰需要通过余弦定理来说明∠ADB＝90°所以这个细节使我的学生丢了几分还有第二问许多学生说答案是一个正数一听到这样的结果那肯定错了因为二面角APBC应该为一个钝角肯定是一个负数对于这样的一个错误主要责任在老师身上因为不管在我们的教材上还是我们平时的讲课练习基本上很少涉及到与钝二面角有关的题目这些细节没注意到看看后果很严重啊基本上错光了啊所以这些课堂教学中的细节值得我们好好去反思并且不断改进其实我们在平时的课堂教学中就是容易忽视很多自己认为小
f小的细节首先我们现在的新课程教材中增加了很多探究与思考而我大多时候就是随便点一下没有在意学生是否已经理解并且会应用了探究与思考现在已经是一堂课的升华可以锻炼学生的自主思维这是我们教学的一个重点了r