老人与海讲课稿第一课时
一、导入新课小说《三国演义》中有一个情节“曹操煮酒论英雄”，不知道同学们熟悉吗？话说青梅时节，曹操煮酒，邀刘备小酌。其间，曹操对天下英雄作了一番精辟的评论。然后他说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”（课件展示青梅煮酒）现在，正逢青梅时节，我们也来论论“英雄”。不过很抱歉，我没有准备酒也不会煮酒。那什么是英雄呢？是忍痛刮骨的关羽、是为解放全人类而奋斗的保尔柯察金、是电影里叱咤风云的叶问，还是大家尤其是男生喜欢的游戏人物。老师想请同学们来说说他心目中的英雄是谁，或者是什么样的人才能被称为英雄？（请若干学生回答自己心中的英雄）一千个人心目中有一千个英雄，但有一点是可以肯定的，英雄首先要勇敢、勇于面对，敢于担当。美国作家海明威笔下的桑迪亚哥是一个普普通通的渔夫，他算不算一位值得我们敬仰的英雄呢？现在就让我们一起来学习诺贝尔文学奖获奖小说《老人与海》。
二、走进作者我们在学习诗歌时，老师会强调知人论世，了解作者的人生经历、所处环境，才能更好地读懂他的作品。现在我们一起走进海明威，看看他丰富多彩的一生。课件展示海明威生平、主要著作、写作理论？？
三、掌握情节现在请同学们快速阅读课文，初步了解小说情节、概括文章大意，读完后老
f师请一位同学来给大家讲讲这位老人桑迪亚哥的故事。（课文讲述了一个八十四天没有捕到鱼的老渔夫桑迪亚哥，历经艰辛，终于
在第八十五天不到了一条大马林鱼，但在归途中他一再遭遇鲨鱼的一次又一次的袭击，经过殊死搏斗也没有能够保住大鱼，回港时只剩下死鱼的残骸。）
现在我们一起来梳理文章的情节，小说节选部分共有老人与鲨鱼的几回合的较量？（五次）对象都是什么呢？过程又是怎样的呢？（课件展示）
“勇斗鲭鲨”用鱼叉杀死了一条灰鲭鲨，鱼叉被带走，大马林鱼被吃掉四十磅（129）
用刀子杀死两条星鲨，大马林鱼被吃掉十分之一（3047）用刀子杀死一条犁头鲨，刀子折断（4854）用短棍击退两条星鲨，大马林鱼半个身子都被咬烂了（5582）用短棍劈打成群结队的鲨鱼，短棍丢掉又用舵把，大马林鱼再也没什么可吃的了，只剩下残骸……（8397）
四、品味语言、分析人物这五次老人与鲨鱼的袭击将文章自然的分成了五个部分，我们将每个部分看做一个电影里的场景，每个场景都属于小说的情节，我们在上《林黛玉进贾府》、《祝福》时，老师常讲情节为塑造人物形象服务，那现在r