原题中的信息一
题的整个过程，将结致，说明解答正确。
果作为条件回到原情
景中，体会用乘法检
验除法的方法。
2学习“包含分”问2学习“包含分”问题。
题。
（1）知道了什么？出（1）学生通过观察、交312名同学在唱歌，平均分
示课本P23例3情境流，找出题目的条件和问成4组，每组有几名同学？
图右图。
题。
若每2名同学分1组，则可
第2页
f（2）怎样解答？为什（2）15÷5＝3（个）以分成几组？
么用除法？
要求15只蚕宝宝要用几12÷4＝3（名）
个纸盒，就是求15里面12÷2＝6（组）
有几个5。是包含分的问
题，要用除法解答。
（3）解答正确吗？（3）3个纸盒，每个纸盒
里有5只，一共有15只，
与原题一致，说明正确。
3引导学生观察比3不同点：左图是已知总
较，这两道题有什么只数与盒数，求每盒的只
不同？有什么相同？数；右图已知总只数与每
盒的只数，求盒数。
相同点：都是平均分的问
题，都用除法计算。
三、巩固1指导完成教材P24应用，提升能力。练习五第1题。
（约10
分钟）2完成教材P24练习
1独立完成，集体交流。比较两道题，体会它们的区别与联系。2独立完成，汇报交流。
4（1）10只小兔，每2只放到一个笼子里，一共需要几个笼子？10÷2＝5（个）
五第2题。
（2）10只小兔，跑走了2
3完成教材P24练习3学生独立完成，集体交只，还剩几只？
五第3题。
流分析。
10－2＝8（只）
四、课堂1这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。教师个人补充意见：小结，拓展延伸。2在解决问题中，不同问题的结果的单位可能也不
（约5同。分钟）
五、板书设计。
15只蚕宝宝，
用除法解决问题15只蚕宝宝，
平均放到3个纸盒子里，
每个纸盒子里放5只，
每个纸盒放几只？
要用几个纸盒？
15÷3＝5（只）
15÷5＝3（个）
第3页
f口答：每个纸盒放5只。
口答：要用3个纸盒。
六、培优1童星小学买来24个篮球。作业。
（1）每班分4个，可以分给几个班？
24÷4＝6（个）
（2）平均分给6个班，每班分几个？
24÷6＝4（个）
2有15朵，平均分给3只小动物，每只小动物分几朵？如果再拿来3朵，那么这时每只小动物分几朵？
七、名师点睛。
15÷3＝5（朵）15＋3＝18（朵）
18÷3＝6（朵）
解决平均分问题的方法：总数÷每份数＝份数；总数÷份数＝每份数。
八、微课教师可围绕“寻找条件和问题，分析数量关系，”设计微课。设计点。
第4页
fr