要，但不合乎礼义也宁死不食，从而证明了“义”重于“生”，突出了主题。对比。生和义比，义比生更可贵；死与不义比，不义比死更可恶。又用假设方式与事实做对比，赞扬了舍生取义的人。最后用“不食嗟来之食”与“不辩礼义而受万钟”做对比，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们，这就起到了突出中心思想的作用。排比。通篇皆是，既有助于逐层深入分析，又能增强文章的气势和论辩力量。目标导学五：拓展延伸，抒发感悟结合我们上课导入的问题，学了本篇文章之后，你将会如何面对生活中的抉择呢？明确：生活中面对的抉择有很多，但任何时候，我们的抉择都应直面自己内心的善良，要知晓大义，不可仅因一时喜恶做出荒诞的选择。
三、板书设计
f提出论点：舍生取义比喻论证论证
方法正面：生有甚于生不为苟得反面：死有甚于死有所不辟得出结论：舍生取义
举例论证不食嗟来之食、不辩礼义受万钟对比论证
10唐雎不辱使命
1知识与技能目标：掌握本文的文言字词。2过程与方法目标：体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。3情感态度与价值观目标：学习唐雎不畏强权的精神及其现实意义。
体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。
朗读法、指导法、比较法。
相关教具。
f一、情景导入生成问题
今天我们一起来学习《唐雎不辱使命》。
二、自学互研生成新知
步骤一知识梳理夯实基础
1文学常识1作者简介
刘向约前77前6原名更生字子政。西汉著名经学家目录学家、文学家。
2作品简介
《战国策》是西汉刘向根据战国史书编辑的国别体史书共33篇。
2生难字词
1字音
弗．fú傀．guī2词义
雎．jū．jì

①通假字
怫．fú缟．gǎo
跣．xiǎ
挠．
áo
抢．qiā
g谕．yù
故不错．意也“错”同“措”放置安放仓．鹰击于殿上“仓”同“苍”青色②一词多义
使
安陵君因使．唐雎使于秦派遣安陵君因使．唐雎使于秦出使徒
免冠徒．跣裸露
f徒．以有先生也只仅仅夫此庸夫．之怒也……的人夫．专诸之刺王僚也句首发语词无意义
步骤二整体感知走进文本1朗读指导。有感情地朗读课文。2熟读课文归纳文章层次结构。开端：秦王以易地为诱惑遭拒绝秦王不悦安陵君派唐雎出使秦国。发展：秦王责备安陵君唐雎据理力争。高潮：秦王威胁唐雎唐雎奋起反击。结局：秦王屈服唐雎凭自己的胆识与谋略取得了外交胜利。
三、合作探究生r