新人教版小学数学《找次品》教学设计
院子中心小学罗静
一：教学内容：小学数学五年级下册教材第111页例1、例2。
二、教学目标
1．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样及运用优化的方法解决问题的有效性。
2．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
3．培养学生的合作意识和探究兴趣。
三、教学重点和难点
教学重点：让学生经历观察、猜测、实验、推理的活动过程，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
教学难点：观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。
四、教学准备
学生4人一组；多媒体课件；每组准备模拟天平学具一个、圆形学具若干个。
五、教学过程（一）猜游戏，导入新课
1，课件出示5张图片，其中有一张与其他四张不同，考考大家的眼里？师：其中哪一张不一样？生：自由回答。
2，考考大家的脑力，有三瓶钙片其中有一瓶少了两粒，你能用什么方法将它找出来呢？
生1：倒出来数一数生2：用手垫一垫生3：用天平秤师引入天平的原理师：在生活中我们常常会遇到这样的情况，在一些外观看似相同的物品中，混着一个质量不同轻一点或重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，像这类问题我们把它叫做“找次品”揭示课题（二）合作交流、探究规律1，初步体会“找次品”的原理师：通过以前的学习，我们知道从简单问题入手容易发现规律。师：（课件：3瓶口香糖）3瓶中有一个少了两片，质量较轻，不能作为正品，你有什么办法找到这瓶次品吗？（1）板书出示：3瓶至少称几次能保证找出次品来？“至少”、“保证”什么意思？你怎么理解？（2）你觉得需要称几次呢？怎么称？试一试。指名回答，可以引导学生加上动作体会，同时演示课件。（3）师生共同小结（同时板书）：
f瓶数是3瓶（板书：瓶数），先在天平两边各放一瓶，也就是先把它们分成三份（板书：分法），每份1个。板书：3（1，1，1）需要1次。（板书：次数：1次）
2．研究4瓶口香糖4瓶中有一瓶少了两片，质量较轻，不能作为正品，你有什么办法找到这瓶次品吗？
用天平秤至少要称几次才能保证找到次品？请生讲述称量过程
三感悟“找次品”的方法1，现在研究8个球的问题，其中有一个球轻一些，用天平称，至少称几次保证可以找出这个次品？小组合作探究，填写记录表。①你把待测物品分成几份？每份是多少？选哪些份量？②r