精品文档
西藏民族大学教案
2015～2016学年第一学期
课程名称诊断学
院（部）医学院
教研室实验室临床教研室
授课班级2013级五年制班
主讲教师白
职
称副主任医师
使用教材《诊断学》第8版
精品文档
二○一五年八月
f精品文档
课程名称课程类别任课教师
专业必修课白
体格检查学分职称
副主任医师
总计：5学时
讲课：4实验：1上机：0
学时学时学时
授课对象
专业班级：2013级五年制班
共4个班
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1掌握诊断学的概念、学习内容。2了解诊断学在临床医学中的地位、作用及诊断学的发展历史。3熟悉诊断学学习的要求方法。
教学重点及难点：诊断学的概念、内容和学习方法。
教学基本内容
什么是肺功能？狭义肺功能（Lu
gfu
ctio
）
肺容积Lu
gvolumes通气功能Ve
tilatio
fu
ctio
换气功能Gasexcha
gefu
ctio
小气道功能Smallairwayfu
ctio
广义肺功能－呼吸功能Pulmo
aryRespiratoryfu
ctio
血气分析为什么要做肺功能？1明确肺功能障碍的程度和类型2对研究疾病的发病机制、病理生理、明确诊断、指导治疗、判断疗效3疾病的康复，劳动力鉴定4评估胸腹大手术的耐受性等。
方法及手段多媒体讲解
举例讲解
音像讲解
气道
肺功能检查前准备：1、肺功能仪（肺量计）的校正：
温度、大气压、BTPS（饱和水蒸气压）2、受检者：取坐位，上鼻夹，含口器与肺量计相连平静呼吸5次后测定肺活量。第一节通气功能检查
精品文档
f精品文档
肺通气功能检查肺通气功能检查是呼吸功能检查中最基本的检查项目。肺通气功能检查包括肺泡的含气量、气流在气道中的流速及其影响。
肺泡内含气量受肺与胸部扩张或回缩程度的影响肺内容积气量产生的相应改变分为
四种基础肺容积basallu
gvolume
四种基础肺容量basallu
gcapacity
肺容积：指安静情况下，测定一次呼吸所出现的容积变化，不受时间限制，理论上具有静态解剖学意义：包括潮气容积、补吸气容积、补呼气容积和残气容积。这四种基础肺容积彼此互不重叠。
肺容量是由两个或两个以上的基础肺容积组成。四种基础肺容量包括深吸气量、功能残气量、肺活量、肺总量。临床上残气量、肺总量需先测定出功能残气量后通过计算求得，而其他各项均可直接测定。肺容量与年龄、性别和体表面积有关。肺容量大小对气体交换有一定影响。
1潮气容积（TidalvolumeTV：是指平静呼吸时一次吸入或呼出的气量，正常成人参考值约为500ml。r