一个因数中间有0的乘法
学习目标：1、知道“0”和任何数相乘都得“0”2、能用竖式计算一个因数中间有“0”的乘法。重难点：1、一个因数中间有“0”的乘法计算。2、“0”和任何数相乘都得“0”。一导标
集体听题比赛。901000872034070同学们，真厉害！这么大的数你们怎么算的这么快呢？你们是不是发现了什么规律？小结：“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0”
也还等于原来的那个数。“0”在加减法中扮演的是“混蛋”，一点作用都没有。
这节课就在这个基础上继续研究0在乘法中的计算。二自主学习
同学们，老师问问你们看过《西游记》吗？，还记得孙悟空偷吃仙桃的那一段吗？七个仙女奉王母娘娘的命令去摘仙桃，可仙桃被孙悟空吃的吃，扔的扔，全糟蹋掉了。七仙女提着空篮子向王母娘娘复命。七个空篮子里一共有多少个仙桃？请同学们自学教材例4你能用加法算式表示吗？还能用乘法算式表示吗？（带着问题自学例4）交流：你是怎么想的？你还能说出几个类似的算式吗？从中你发现了什么？3、归纳总结：“0”和任何数相乘都得“0”。“0”在乘法中扮演的是什么角色？（炸弹，一炸全没了。）三、合作学习、探究新知
例5运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位？
f1读题，你知道了些什么？
2需要解决什么问题？
3你会列式吗？
4小组交流各自算法，说说你是怎样算的？并在小组内纠错。
5尝试竖式计算：604
×
8

积的十位上写，为什么？
4乘8得32，个位满（），向十位进（），再用8乘十位上的（）得（），加
上进上来的（）就得（），再用8乘百位上的（）得（）。所以最后积得（
）
小组合作交流后，组长整理，确定每一题的中心发言人，展示自学体会和好的见解和方
法，展示存在的问题和困惑
6、质疑探究
你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。
7练一练，比一比（组内完成后展示）
102×4
小组交流：这道题中的积的十位上为什么是“0”？与上一题有什么不同？汇报展示三拓展延伸一头牛的体重是605千克，一头大象的体重是这头牛的8倍，这头大象的体重约是多少吨？
四．达标测试
１．我是医生。（判断对错，并纠错）
（１）５０３×８＝４２４
５０３
×８
改：
２

８０９×７＝５６０３
８０９
×７
改：
６

f４２４
（
）
（２）４０６×６积的中间有一个０（）
（３）１０２乘一位数，积的中间一定有个０（
５６０３
r