查阅资料。
活动过程设计
教师指导设计
一、准备阶段
1、过渡：同学们还记得有一首写农民伯伯
（一）引出主题
在烈日炎炎下，面朝黄土，背朝天辛勤劳作的
1、导入
诗吗？（课件出示）：（锄禾日当午，汗滴禾
下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）教师出示
2、确定主题
课件。你从中受到了什么教育？学生谈感想。
绿豆是我们日常生活中常见的杂同学们，你们知道生活中都有哪些方法种植绿
粮之一，绿豆的发芽，周期短，见效快，豆吗？那么你们知道这些方法的原理吗？绿
具有较强的可行性，可适于在家庭或学
豆与人们的生活有怎样的关系呢？这些你们
校进行发芽实验，让学生亲自观察实验
结果，有利于培养学生的各种能力。《种想了解吗？那么本次活动我们就以《种植绿
绿豆》主题的确立，就是从学生生活中豆》为主题，好吗？
最简单的绿豆发芽切入，通过学生实践
2、板书主题：《种植绿豆》。
种绿豆，体验活动过程，展开实践活动。
3、提出问题
3、说说关于种植绿豆你想了解哪些问题？
归纳问题
4、根据归纳的问题自由分组
4、分组活动5、汇报交流
（1）推选小组长（2）确定要研究的问题
f（3）填写并修改活动计划表
二、实施阶段
（一）收集资料
（二）、选择整理材料（三）拟定汇报方式
1、指导学生搜集资料的方法。（1）调查采访。（2）查阅书籍。（3）上网查找。（4）社会调查。2、指导学生整理出最有价值的资料。3、激发学生采取各种形式进行汇报，拟定汇报方式。学生按自由、自愿的方式，汇报自己搜集的关于绿豆种植的种类、意义、作用以及与人们生活的密切关系。
三、总结阶段
（一）成果展示（二）活动拓展
4、成果展示阶段①回顾自己种植的植物名称和特点，结合自己种植过程谈感受。②展示各小组拍的种植照片或小日记。
活动记实：第一课时
在教师的指导下确立主题和子课题
f1、导入，引出主题2、确立主题，板书：《种植绿豆》3、提出问题：（1）种植绿豆的方法有哪些？（2）种植绿豆有什么意义和作用？（3）种植绿豆与人们的生活有什么关系？4、归纳问题5、自由分组6、推选小组长7、小组长汇报本组要研究的问题8、制定活动方案9、导入：这节课我们确定了本组要研究的问题，那么我们各小组同学来制定一下活动方案。（1）、各小组同学分别填写一下活动计划表。
实践时间：
（2）、小组汇报本组所填写的活动计划表。（3）、各组同学根据同学们的建议修改活动计划表。
实施建议：
10、最好教师与学生都进行种植绿豆的对比实r