满足订单下的未来岗位的人才规格的需要，在
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f学分制课程改革的基础上，进行了CBE课程改革实验、项目教学法改革试验，取得了良好的效果，项目教学法课改课在全市做了示范，得到专家的高度评价。一、普及程度（分值200）秦皇岛市职业技术学校是市教育局直属省级重点中等职业学校，现有教职工114人，在校学生2022人，每年招生600700人。二、师资水平（分值150分）1、师德建设：学校不断进行内部体制改革，陆续出台了一系列内部管理制度，主要包括：1、校长负责制。2、全员聘任制。3、目标岗位责任制。4、校长问责制。5、考勤制度。6、工资制度。7、教学业务奖励制度。8、教学事故认定处罚制度。9教师教学业务末位专修制度。10、班主任末位专修制度等等。通过这些制度的实施，规范了教师的行为，极大地调动了教师工作的积极性，形成了校风正、教风严、学风浓的大好局面，取得了显著的成效，成为河北省德育示范基地。2、教师学历与教师培训：（1）教师学历：我校教师本科及本科以上学历100，其中高级教师34人，一级教师52人，学历职称全部达标。其中16人参加了研究生或研究生班的学习。（2）教师培训：师资培训有计划，有措施，我校中青年教师较多，为提高教师思想业务素质，由教务处、办公室、党支部、团委联合对教师进行业务培训，启动“青年教师素质提高工程”、“中层以上领导素质提高工程“。鼓励教师参加各种形式的进修，学历不达标教师，经过进修全部达标，并有16人参加了研究生及研究生班进修并结业或毕业。有5人参加了国家级教师培训，20余人参加了省级教师培训，建立了专业教师轮流下企业锻炼制度。（3）、双师型教师：（1）建立了专业教师与单位实习制度，凡实习学生先进行强化培训，然后由专业教师带队下厂对学生进行培训指导，并要求实习教师上交实习报告、调查报告、促使教师专业水平的提高。（2）积极组织教师参加各种技能比赛，我校电工专业、微机专业、旅游专业、财会专业师生参加省市级比赛，多次荣获团体或个人一、二、三名的好成绩。（3）鼓励教师参加专业技能鉴定考试，教师双证率在80以上。
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f3、教师资格：学校100的教师取得教师资格与专业职称资格。4、教师数量和学科结构：目前我校教职工114人，其中任课教师96人（文化课42人，专业课54人）具有高级职称的教师34人，中级职称的教师52人，教学班级24个，平均4人班，生产实习教师具有相应学历和五年以上本科专业实践经验。师资配备符合国家规定标准r