学校《基本普及高中阶段教育评估》自评报告
根据市政府教育督导团办公室《关于市基本普及高中阶段教育市中等评估实施方案》的通知精神，我校成立于由教学副校长为组长、教务处、德育处、办公室等负责人为组员的自评组织机构，组织相关人员认真学习评估标准，对照评估标准严格而科学的自评。自评结果为：办学指导思想正确，教学管理达到要求，师资队伍合理，师德建设到位，教学资源目前尚有不足，但正在改善，教学研究与改革方面已走在我市前列，教学成果比较突出。学校以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统筹，以改革和创新为动力，以全面建设小康社会和构建和谐社会对职业教育发展提出的具体要求为目标，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，努力构建适应经济社会发展需要，适应社会主义市场经济体制的职业教育办学体系，主动做好“四个服务”。把“以德立校”作为学校的治校方略，确立了“作开放的学校，办开放的教育”的办学理念，彻底打破传统的办学模式及专业设置，明确了“以就业为导向，以市场为依托，大力开展订单招生、定向培养”的办学模式。把追求“三个零距离”做为学校的办学目标，即“追求专业设置与市场需求的零距离；追求学生培养质量与企业用人要求的零距离；追求一切理念与最前沿理念的零距离”不断探索职业教育的新方法，新途径，广开办学思。路，拓宽办学渠道，建立多层次、多渠道立体办学模式，走出一条以特色求品牌，以改革促发展的办学路子。学校提出了“以德立校，依法职校，特色兴校”的治校方略。遵循职业教育规律和把握职业教育特点，确立了“以就业为导向，以市场为依托，大力发展订单招生、定向培养”的办学目标，提出了“学校企业化经营”和“作开放的学校，办开放的教育”等办学理念。近几年，我校围绕市场设专业、根据订单做招生，紧紧围绕市场办学，将学校办到了市场的兴奋点上，专业设置具有相当强的前瞻性，打破了传统职业教育模式，教学管理实行弹性学分制，专业设置与市场需求零距离，实施弹性学分。学校积极与用人单位联系，签订用工订单，先后和省内外十几家大型企业（包括海尔、海信集团、河北船舶重工、金海粮油、等等）签订员工培训协议。使学生在入校之前就有了就业合同，学校按照订单的要求，结合学校实际设置专业，为企业“量身订造”培养技能型紧缺人才，确保供需零距离对接和学生就业与企业用工一体化；全方位地满足企业对不同层次人才的需求。为r