以全手掌击球的中下部，手腕迅速主动做推压动作，使击出的球呈上旋飞行。参考书目：1．《全日制普通高级中学（必修）体育与健康教师教学用书》第一册人民教育出
考核要求
讲解标准（10分）合格不合格
准确、完整，重点突出，正确运用术语，口齿清楚，声音洪亮。
技评标准（30分）合格不合格
能够完成动作示不能完成动作，姿势
1．可自选发球形式，讲解简明扼要，讲解冗长，语言不每人试发2次，考核时每人发球5次，3次发球成功为合格，3次以下为不合格。2．讲解动作方法。
规范，表述不清，范，姿势基本正确，不准确，击球部位错逻辑性差，存在科学性问题。击球部位基本正确，动作较协调，发球成功率较高。误，动作紧张，不协调，发球成功率低。
f版社P196）2．《北京市义务教育课程改革实验教材体育与健康八年级
教师指导用书》
正面双手垫两手臂伸直、夹紧、提肩，用腕1．每人试垫2次，考讲解简明扼要，讲解冗长，语言不能够完成动作示不能完成动作，姿势球
关节以上小臂处击球，重心前移。参考书目；1．《义务教育课程标准实验教科书体育与健康七核时每人有2次垫球机会。2．对墙自垫或对垫10个以上进行技评。对准确、完整，重点突出，正确运用术语，口齿清楚，声音洪亮。规范，表述不清，范，姿势基本正确，不准确，击球部位错逻辑性差，存在科学性问题。击球部位基本正确，能及时移动，动作较协调，垫球成功率较高。误，动作紧张，不协调，垫球成功率低，失误多。
九年级全一册教师教学用书》墙垫球要求在1．5米人民教育出版社P1802．《北京市义务教育课程改革实验教材体育与健康七年级限制线外。3．讲解动作方法。
教师指导用书》
正面双手传两手自然成半球形，手指与球吻１．每人试传2次，讲解简明扼要，讲解冗长，语言不能够完成考核要不能完成考核要求，球
合，蹬地伸臂，在额前上方一球处击球，上下肢协调用力。动作方法参考书目：《义务教育课程标准实验教科书体育与健康七九年级全一册教师教学用书》人民教育出版社P183考核时每人有2次传球机会，2．对墙自传或对传6个以上进行技评。对墙传球要求在2米限制线外。3．讲解动作方法。准确、完整，重点突出，正确运用术语，口齿清楚，声音洪亮。规范，表述不清，求，姿势基本正确，姿势不准确，传球手逻辑性差，存在科学性问题。传球手型基本正确，击球点正确，动作用力r