除了枫树外，你们还想了解更多的植物吗？今天我们就来研究植物。（二）确定研究主题。1．提问：你对哪种植物感兴趣？
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第二阶段（二周）
第三阶段（一周）
f2．分小组讨论。3．汇报讨论结果，教师把学生感兴趣的植物板书在黑板上。4．整理归类，生成研究主题。（三）商讨小组活动计划。1．引导学生根据自己的兴趣爱好，自由组合分组，民主选定组长。2．讨论小组分工，组长分配任务，做到分工与合作相结合。（四）师小结：希望每位同学在研究中能发挥自身的特长，积极参与，勇于探索，从中取得能力和知识的双丰收！本阶段活动时长：一周第二阶段（一）自主探究：学生根据自己选定的主题，采用课内、校内、校外相结合的形式，分组进行研究。1．观察自己感兴趣的植物，并随时记录观察所得和研究收获。2．查找资料。（1）教师提供相关的网站搜集有关资料。（2）让学生到图书馆查找资料。（3）向花农询问有关问题。（二）阶段性反馈交流。1．各小组整理收集到的材料。2．交流收集到的资料，并说说是采用怎样的方法收集到的。3．谈谈在研究中所碰到的困难，讨论解决问题的办法。4．组织阶段性评价。（三）制作手抄报。教师指导学生根据自己整理收集的资料制成手抄报。本阶段活动时长：两周第三阶段（一）谈话导入：通过这段时间的观察、研究，同学们一定收获不小，你们愿意与大家一起共同分享吗？（二）成果汇报展示。1．各小组以自己喜欢的形式向全班展示自己的成果。（1）展示制作的手抄报、树叶贴画、植物名片、照片、保护绿化广告语设计、调查表以及绘画作品等。（2）展示自己种的植物。（3）读一读自己的观察日记或作文。2．在学生认真听取各组汇报后，引导学生讨论交流：（1）听了他们的汇报，你有什么收获？你认为他们哪些地方值得你学习？（2）听了他们的汇报，你对他们有什么建议？（3）谈体会：说说在这次活动中有什么体会？（4）组织评价：让学生根据活动情况进行自评与他评。（三）教师总结：通过大家的努力，我们已经深入了解了不少植物的知识，懂得了保护绿化的重要
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f性，各方面能力都得到了提高。同学们，还有很多知识值得我们进一步探索，让我们积极行动起来，参与到今后的综合实践活动中去，在活动中锻炼自己、充实自己、展示自己，相信大家一定会取得更大的成功！本阶段活动时长：一周六、活动评析（一）活动收获：1．培养了团队精神。在研究性学习开展过程中，同学之间分工明确、通力合作，具有强烈的团队合作精r