在此处介绍，如：eatgrasssleepduri
gthedayat
ighteatleaves，lazymeat等。（3a）
Step2：学生练习谈论对上述三种动物的喜好，产地及简单习性。3b
Whata
imalsdoyoulikeIlikepa
das
Wherearepa
dasfromTheyarefromChi
a
TheyarelazyTheylikeeati
gbamboosStep3：
出示另外几种动物，如：a
elepha
tagiraffeaka
garoo等，要求学生对这几种动物开展谈论，包括喜好、产地、习性等信息。
Step4对话表演：（让学生与自己的伙伴交流，锻炼他们的口头表达能力）Step5Bi
go。
要求学生从所给的词语中随机选择九个填入旁边的格子中。放录音，让学生听到自己所选的词时，在该
词上划叉，最先连成三个一排者为胜者。（Part4）
Step6Writi
g
Lookbackattheadi
3aNowpleasewriteyourow
adYouca
usesomeofthese
te
cesfromactivity3aBut
pleaseuseyourow
typesofdumpli
gsa
dchoosediffere
tdri
ksYouca
alsocha
gethepricesReadyourad
fortheclass
Step7Pairwork
Askthestude
tstoreadtheco
versatio
i
3bfirstA
dthe
askthemtomakeco
versatio
sNowpractice
aski
ga
da
sweri
gquestio
saboutwhatthepeoplei
thepicturesdidlastweeke
dPracticei
pairsUsethe
dialogueasa
exampleGivethestude
tstwomi
utestoreada
dmaketheco
versatio
s
Step8Homework
Reviewthekeyse
te
ces
教学后记：
__
fPeriod4（Sectio
B13）
Step1Warmi
gupa
drevisio
1师生问候。
2Revisethe
ewwordsa
dexpressio
s
3Revisetheco
versatio
stheylear
edthelastday
4SomeSsreporttheircollectio
i
thehomework
Step2Prese
tatio
1、出示图片或玩具模型，对所出示图片中的动物进行描述，要求学生用别的形容词对所见到的动物进
行描述，接受学生所给出的各种不同答案。共出示八幅图片。介绍形容词：uglyfrie
dlysmallshyi
tellige
tbeautifulcutscary等。
2、要用到的句型：Whatdoyouthi
kofthetigerIt’sscaryEtc（1）
Step2让学生用1b句型及1a中的形容词进行对话练习。活动：对步骤1中的图片进行谈论。完成任务所需要的句型结构：
Whata
imalsdoyoulike
Ilikeelepha
ts
Whydoyoulikeelepha
ts
Becausetheyarecute
Whatothera
imalsdoyoulikeIlike…too
Why
Because…
Step3教师先让学生自己和同伴进行练习，然后抽几组学生进行对话表演。
Step4Liste
i
gTest听录音（3遍），完成练习（2a，2b）。
Step5（1）要求学生采访她或他的伙伴，他她的父母老师喜欢什么动物。句型如下：
Whata
imalsdoesyourfathermotherlikeHeShelikes…
Whydoesheshelike…
Becausetheyare…
（2）选择部分同学在全班汇报采访结果。
fStep6PairworkThisactivityprovidesguidedoralpracticeusi
gthetargetr