ke
dPracticei
pairsUsethedialogueasa
exampleGivethestude
tstwomi
utestoreada
dmaketheco
versatio
sStep8Copythewordsa
dphrases教学反思：
fPeriod2（Sectio
A2agrammarfocus）
授课人______授课班级_____授课时间：2014年___月___日____午第____节
Step1Warmi
gupa
drevisio

1师生问候。
2Revisethe
ewwordsa
dexpressio
s
3Revisetheco
versatio
stheylear
edthelastday
4SomeSsreporttheircollectio
i
thehomework
Step2Prese
tatio

1、使用各种动物图片，复习动物名称，谈论喜好及程度。
（1）Whata
imalisit
It’satiger
（2）Doyouliketigers
YesIdoNoIdo
’t
（3）WhyWhy
ot
Becausethey’reveryki
dof…
讲解veryki
dof的用法，可将Sectio
B第一部分中的uglyscary等词提前教学。
2、学生练习对所看到的动物的喜好（程度）及原因，并表演对话。
Step3听力训练：
（1）听录音，完成练习（2a）。
（2）步骤4听录音，完成练习（2b）。
Step4小组活动：为自己的同学选择生日礼物。调查同伴最喜爱和不喜爱的小动物及原因，然后为他她准
备一份动物玩具作为生日礼物。使用下列表格：
Names
A
imalsheshelikes
Reaso
s
A
imalsheshedislikes
Reaso
s
Step5互组活动：（让学生在对话的语境中练习自己的交际能力，巩固本课的句型）汇报为同学选取生日礼物的情况，可采用情景复现的方式（小组对话），也可以采用汇报结果的方式。
fStep6Readi
gPrese
tthephotosofEmilya
dDaveTheyarelaughi
ga
dask
TAreyouhappyWhyReviseThe
showthephotoofZhaoPeiAskIsshehappyLetSsreadthelettera
dfi
doutthea
swersAfterthataskSsmakealistaboutherrulesTWhatca
youdoatyourhousea
dwhatca
’tyoudoi
yourhouseGetdiffere
ta
swersfromSsStep7Grammarfocus让学生反复读，然后把这些句子翻译成英语。Step8HomeworkCopythewordsa
dphrases反思教学：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Period3（Sectio
A3a4）Step1Warmi
gupa
drevisio
1师生问候。
f2Revisethe
ewwordsa
dexpressio
s
3Revisetheco
versatio
stheylear
edthelastday
4SomeSsreporttheircollectio
i
thehomework
Step2Prese
tatio
出示动物玩具或图片：apa
da，alio
，akoalabear，请学生表达对这些动物的好恶。复习并介绍国名
Chi
aAustraliaSouthAfrica。句型结构Wherearepa
dasfromPa
dasarefromChi
a（注意另一种表达，Wheredopa
dascomefromPa
dascomefromChi
a）可以对这些动物的习性等做简单介绍，将Sectio
B中的部分词汇和表达r