武威第十九中学（20172018学年第一学期）
历史大讲堂工作总结
负责人王永文张国良
f20172018学年第一学期历史大讲堂工作总结
王永文张国良
社团活动是素质教育的重要内容，它是对第一课堂的延伸、补充、发展。通过历史大讲堂活动，培养了学生对历史的兴趣爱好，拓宽了学生的视野，发展了学生的智力，培养了学生良好的意志品格，激发了学生的爱国热情。学生学习的主动性、创造性充分调动了起来。我们历史大讲堂为了学生的全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和创造力以活动形式为抓手全面推进素质教育，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。历史大讲堂不仅丰富了学生的业余生活，也为学生提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。
一、成功之处1、激发了学生对历史的浓厚兴趣。历史大讲堂把多媒体运用到社团中，新颖、直观、丰富的内容，激起了学生浓厚兴趣，吸引和调控了学生的注意力，激发了学生的求知欲，而且直观形象地再现历史人物、事件，带给学生一个五彩缤纷，情境交融的世界，收到事半功倍的效果。参加社团活动的同学都有这么一个感受，就是以前觉得学历史枯燥乏味，但通过参加社团活动，同学们对历史产生了强烈的疑问和探究的欲望，以此为动力探索历史的真相，对历史进行深入的学习和探索。这样，他们不再是被动的而是主动的学习，他们的历史学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍所学的知识。他们明显感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都
f有很大进步。一旦学生对历史产生了浓厚的兴趣，就会产生如饥似渴的巨大动力。在他们的影响下，更多的学生想参加历史社团活动。
2、丰富了生活，拓展了视野。历史大讲堂，每次活动都有针对性。既有历史人物评述，又有历史事件回放；既有古代人物，又有近现代人物；既有国内历史，又有国外历史；既有深刻到位的点拨剖析，又有震撼人心的战争场景；既有舒缓的诗词鉴赏，又有沉重的家愁国难。内容丰富而深刻，既有趣味性，又有丰富的思想性；它不但有益于学生直观地认识历史，而且能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。同学们升华了思想。丰富了课余生活，让同学们学到了许多课本上学不到的知识，掌握了许多分析问题、解决问题的基本方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、提高了能力，增强了信心，进一步明确了发展方向。历史大课堂活动，不仅丰富了学生的业余生活，也为学生们提供了展示自我能力与r