学科知识能力
历史
课
题
第13课
法国大革命和拿破仑帝国
课
型
新授
教学目标
使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。提高学生从史料中获取有效信息的能力分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力及综合比较能力通过课件演示使学生清楚脉络，理解重难点；通过分组讨论，引导学生一分为二的看问题，全面公正的评价历史人物。
过程方法
情感态度
通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。对雅各宾派和拿破仑的评价。多媒体教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图体现文科综合特色，开阔学生眼界。
教学重点教学难点教学媒体
导入新课通过2008年12月16日至2009年3月16日，法国大革命展览在香港历史博物馆举行引入：什么是法国大革命一、法国大革命1、原因指导学生快速阅读教材，思考：法国大革命为什么会发生？多媒体出示：
速读教材，结合图片讨论问题。
培养学生从图片中获取知识的能力。
生回答后总结：第三等级对封建统治者的普遍不满是革命爆发的原因，根源在于封建专制统治阻碍了资本主义的发展2、革命进程要求学生带问题阅读教材按照时间线索制作历史台历。整理后解决以下问题：①为什么巴黎人民要攻占巴士地狱呢？讲清巴士底狱是封建势力的象征②出示《人权宣言》的有关内容，可以得出那些结论进步性人生而平等，否定封建制度阶级性私有财产神圣不可侵犯
理清线索，提高能力。思考讨论。结合《权利法案》、《独立宣言》进行培养学生在比较分析评价。中获取知识的能力。
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f教学内容及教师活动③建立共和国，处死国王法国革命是一个前进的过程④罗伯斯庇尔掌权教师说明雅各宾派统治被推翻，这只是代表法国资产阶级革命高潮过去3、革命的意义多媒体出示列宁的话：“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个十九世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。”结合这段话，总结法国大革命的意义。总结：法国大革命规模大，迅猛异常，人民是革命的主力，显示出伟大的力量不断推动革命向前发展，结束了1000r