）：在教师帮助下基本完成实验任务。
学生实验报告单
三年级班分组数：16实验课题
实验编组：第组
实验时间：2017年月日
组长：
记录：
324观察蚯蚓的反应
实验目的蚯蚓对外界刺激会有反应。
实验仪器几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录表。
可修改编辑
f我们的猜测
精选资料
1、用笔尖轻轻触碰蚯蚓的身体，观察它的反应。
实验步骤2、蚯蚓会游泳吗？如果将蚯蚓放入水中，它又会有什么反应。
与
3、试验：观察蚯蚓的反应。了解学生在观察过程中是否用到适度刺激的方法观
现象观察察蚯蚓的反应。
4、将蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行，试图脱离水中的环境。
实验结果与
实验收获
优（教师评定良（
中（
）：能独立思考，熟练操作，有创新。指导
）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。教师
）：在教师帮助下基本完成实验任务。
学生实验报告单
三年级班分组数：16实验课题
实验编组：第组
实验时间：2017年月日
组长：
记录：
325观察蚂蚁
实验目的了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性。
可修改编辑
f精选资料
小组准备：少许面包、少许白糖和死掉的小昆虫，一个放大镜。
实验仪器教师为学生准备：装在玻璃瓶里的蚂蚁、白纸、放大镜、小盆，小瓶盖
或石块。
我们的猜
测
我的实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性。
2、观察蚂蚁的身体。
实验步骤
3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信
与
息素”。
现象观察
4、交流发现。
观察到的现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚。
2、蚂蚁头上长有触角。
实验结果与
实验收获
优（教师评定良（
中（
）：能独立思考，熟练操作，有创新。指导
）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。教师
）：在教师帮助下基本完成实验任务。
学生实验报告单
三年级班
实验编组：第组
实验时间：2017年月日
可修改编辑
f分组数：16实验课题
精选资料
组长：326观察金鱼
记录：
实验目的了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性。
23条金鱼，装在玻璃缸里。一只滴管、少许食用色素调制的红实验仪器
水、少许鱼食。
我们的猜
测
实验步骤与
现象观察
我的实验步骤：1、了解鱼类的生活环境。2、观察金鱼的外形和运动。3、观察金鱼的吃食和呼吸。
观察到的现象：金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。
实验结果与
实验收获
优（教师评定良（
中（
）：能独立思考，熟练操作，有创新。指导
）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。教师
）：在教师帮助下r