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学生实验报告单
三年级班分组数：16实验课题
实验编组：第组
实验时间：2017年月日
组长：
记录：
312我看到了什么
实验目的用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验仪器一张观察记录纸、一支蜡笔、一把软尺、一个放大镜。
我们的猜测
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我的实验步骤：1、我们观察了柏树树。
2、从远处看，一棵大树的形状。
实验步骤
3、从近处看。
与
观察到的现象：1、我们观察了雪松。
现象观察
2、树冠圆锥形。
3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树皮灰褐色，裂成鳞片。
实验结果与
实验收获
优（教师评定良（
中（
）：能独立思考，熟练操作，有创新。指导
）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。教师
）：在教师帮助下基本完成实验任务。
学生实验报告单
三年级班日分组数：16实验课题
实验编组：第组
实验时间：2017年月
组长：
记录：
314观察水生植物
实验目的水葫芦浮在水面上的原因
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几种常见的水生植物、其中最好有水葫芦和金鱼藻；一个水槽、一张实验仪器
记录纸。
我们的猜测
我的实验步骤：1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察
实验步骤
它们在水中的样子，并画出简图。
与
2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海
现象观察
绵体。
观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上
实验结果与
实验收获
优（教师评定良（
中（
）：能独立思考，熟练操作，有创新。指导
）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。教师
）：在教师帮助下基本完成实验任务。
学生实验报告单
三年级班分组数：16实验课题
实验编组：第组
实验时间：2017年月日
组长：
记录：
315观察水生植物
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实验目的认识叶的基本特征。
学生自己准备：捡一些落叶。实验仪器小组准备：同一种植物的新鲜叶和落叶。
教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。我们的猜
测
我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构。
实验步骤
2、比较新鲜叶与落叶。
与
3、观察同一种植物的叶，能看出叶的生长变化过程
现象观察
吗。
观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄。
实验结果与
实验收获
优（教师评定良r