苏教版小学数学三年级上册《认识几分之一》公开课教案教学内容：教科书87页例1，以及随后的“试一试”和“想想做做”。教学目标：1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数；能读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。2、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学重点：认识几分之一。教学难点：理解几分之一的含义。教学策略：分一分，折一折教具、学具准备：正方形纸、长方形纸、水彩笔。一、情境导入。谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？学：喜欢！师：小明和小芳一块去旅游，他们遇到了一些问题，找老师帮忙解决，同学们可以帮老师一下吗？学：可以！师：那咱们一起帮他们解决一下。同学们仔细观察他们带了些什么东西？（出示图片4个苹果，2瓶矿泉水，1个蛋糕）这么多好吃的食品怎样分才能
f让他们俩都满意呢？（板书：平均分），什么叫平均分？学：必须公平，公正，分的同样多。2、问：你愿意帮他们分一分吗？（演示4个苹果平均分成2份，每人2个2瓶矿泉水平均分成2份，每人1瓶）学生上黑板分一分。3、分蛋糕：1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？4、师：要表示“半个”，就要学习新的数，就是分数。二、新授1、初步认识几分之一。师：把一个蛋糕平均分成二份，其中的一份就是半个，这半个用分数表示就是二分之一。（板书：二分之一），二分之一怎么写呢？明确：把一个蛋糕平均分成2份，每份都是它的二分之一。看老师写出这个分数，先写中间的横线，再在横线的下面写2，表示把这一块蛋糕平均分成了2份，最后在横线的上面写1，表示半个是其中的一份。这个数就是分数12。（让学生动手和老师一起写一写）
问：你能完整地说说老师是怎么写出分数二分之一的吗？你想知道分数各部分的名称吗？把数学书打开到P87，自己找一找，读一读，认一认。问：中间的横线叫什么？分数线上面的数叫什么？分数线下面的数叫什么？分子和分母谁在上，谁在下？谈话：你会读出这个分数吗？先读什么？再读什么？问：这半个蛋糕是这块蛋糕的12，那么另外半个蛋糕是这块蛋糕的几分之几呢2练一练（1）出示小黑板：141718让学生读一读，写一写。学：12
（2）课本88页“想想做做”第一题。
f先要求同学们仔细看每一幅图片。找同学来说一说每幅图片的含义。学1：把一个圆平均r