《思想道德修养与法律基础》课程整体设计方案一、课程性质《思想道德修养与法律基础》课程是各专业公共基础课，是教育部规定的高等学校学生必修的课程，也是高等学校思想政治理论课核心课程。其基本内容和课程教学的主要目标是：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，牢固树立社会主义荣辱观，引导学生树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质和健全人格。二、课程设计1课程目标设计素质目标：通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。能力目标：（1）能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国发展的现状和趋势的基础上，深刻认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。（2）能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上，提高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。（3）能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升职业实践中德行规范的意识和能力。（4）能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决职业生活、家庭
f生活等领域的现实法律问题。（5）能够在熟悉职业素质、职
业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上，培养成功就
业和自主创业的意识和能力。知识目标：（1）认识大学生
活和高职生活的特点，了解高职教育的内涵、特征、发展趋势，
明确“基础”课的性质和目的。确立和坚定理想信念、将远大理
想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的
爱国者。（2）系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入
思考有关人生是什么、人生意义是什么
等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人
生实践，创造有价值的人生。（3）了解社会主义道德基本理
论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中的
道德与法律规范。（4）了解社会主义法律在公共生活、职业
生活等主要社会生活领域中的具体规定，领会社会主义法律精
神，明确社会主义法律规范。（5）了解职业道德的涵义及养
成、职业未来的发展趋势，掌握择业与创业的方法，r