，整理课题研究资料，进行归因分析p，撰写研究报告，做好结题准备工作。积极推广和应用本课题的研究成果，促进我校全面开展智慧课堂教学，教育质量、教学水平的
全面提高。经费分配：学校设立专项的基金用于课题实验研究，配置智慧课堂教学设备，为课题研究的管理提供必要的经费保障。完成课题的保障条件课题组核心成员均为教学一线的任课教师，长期担任学科教学工作，有较好的课堂教学和评价的实践经验。学校每年审定课题研究进程，对课题研究方向、研究状况、培养目标、研究内容、教学方法、学习方式等进行有效调控，采取有效对策解决实施中存在的问题，完善课题建设。学校将课题研究实施纳入到学校的教学常规管理中，定期检查、考核、评估各部门的工作，课题领导组定期检查、考核、评估教师实施情况，并与学校奖励挂钩，与教师评先、评优挂钩。课题组对教师进行课题主旨的培训，明确课题研究内容，提升教师的科研意识，开阔教学视野。教师要利用业余时间多读书、多学习，促进专业发展。课题组进行信息搜集，掌握智慧课堂教学的最新动态，及时向教师传递课题研究的最前沿的信息和经验，建立健全课题研究档案，做到有序保管，分项归档。预期成果：（一）、第一阶段预期阶段成果：了解学校教师原有的课堂教学情况，形成现状分析p报告；制定行之有效的实施方案，研究计划。通过理论学习，转变教师原有的教学观念，形成统一的思想。（二）第二阶段预期成果1、通过实践研究转变教师、学生的教与学方式，形成智慧课堂教学模式。2、通过研究，从各个环节摸索智慧课堂教学模式，从基本上去实现研究的预期目标。
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f（三）第三阶段预期阶段成果：1、切实提高教师教学水平，希望通过实验，让学生提高合作学习的能力，形成课题研究中期成果汇编。2、提炼并撰写案例、感言、叙事、心得和论文等。参与课题研究的教师在整个过程中，应本着认真、扎实、有效的原则，积极开展研究与实验，摸索一些好的做法，提炼一些好的经验和体会，为今后进一步的实验和研究积累了较为丰富资料和素材。课题负责人签名____：2021年1月7日
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