——《格言对联》《格言对联》
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f养子不教父之过，训导不严师之惰。——北宋政治家、文学家、史学家司马光
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》《三字经》我们深信教育是国家万年根本大计。——教育家陶行知人变得懒散是教育的最恶劣的罪行。——哈尔伯特教育名言成家勿谓当家易；养子应知教子难。——《格言对联》《格言对联》不言之教，无为之益，天下希及之。——又称老聃、李耳我国古代春秋后期伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人老子教育的根是苦的，但其果实是甜的。——古希腊哲学家科学家亚里士多德教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——清代学者王永彬教育的名言教子功夫：第一在起家，第二在择师。——明末清初理学家文学家陆世仪教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特教易为善，善而人正，国之所以治也。——北宋哲学家、思想家、教育家、改革家李觏善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——西汉学者戴圣《礼记学记》西汉戴圣《礼记学记》。这两句大意是：擅长歌唱的人有能力让别人跟着他歌唱，善于教育的人有能力使别人继承他的心志。本名句运用打比方的方法，以善歌者为例引出善教者，提出了检验“善
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f教”的尺度——教育对象能否“继其志”。阐发的道理有理有据，颇有层次，审视的角度也是客观的
性者，天质之朴也；善者，王教之化也。——西汉哲学家董仲舒《春秋繁露实性》教育名言
汉董仲舒《春秋繁露实性》人的本性，是天生的浑朴素质；善良，是教育的结果。
父母威严而有慧，则子女畏慎而生孝矣。——南北朝教育家和文学家颜之推《颜氏家训教于》
北齐颜之推《颜氏家训教于》。这两句大意是：父母在子女面前有威严而又能关怀爱抚他们，子女就会对父母敬畏、谨慎而孝顺。讲父母对待子女应有的态度时，此条可作参考。
我爸对我的教育，就是一切从源头开始。——北京师范大学教授文化学者于丹
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——爱尔兰诗人、剧作家叶芝
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——前苏联教育家克鲁普斯卡娅教育的名言
对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。——章军真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。——前苏联教育家苏霍姆林斯基善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
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f真正的教育是登上童年微妙的真相之r