外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
1、知识导引
出示张飞的图片，提问你能猜出这个人物是谁吗
生：张飞
师：从图片中你能看出他是一个怎样的人？
生：勇猛、豪放、不拘小节、急躁、耿直
师：由此看来，从外貌描写中我们不仅能了解人物的外形，还可
以知道什么？
生：人物的性格。
猜猜她们的性格：
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下
去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来
吓唬你。
（怕羞但天真、活泼）
2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红
底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）
3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋
子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（聪明，纯真）
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f师：在我们本学期学习的课文中有没有通过外貌描写表现人物性格的语段？
生：有，《芦花荡》。课件展示《芦花荡》中关于老头子的外貌描写：老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。师：从中可以看出老头子怎样的性格特点？生：归纳（机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信）小结：透过外貌可以了解人物性格，我们在对人物进行外貌描写时，也要注意表现人物的性格特点。这样我们就可以更深入的领会人物的神韵。如果通过我们的描写，可以让读者了解人物的性格，那我们的写作就是成功的。2、实战训练：大家喜欢我们班的数学老师熊老师吗？她身上最吸引你的性格特点是什么？让我们通过一段外貌描写来表现熊老师某一方面的性格特点。（三）描写外貌要注意反映人物的内心感情。1知识导引师：揣摩下面几段文字，谈谈你的感受（1）除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
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f（2）一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（3）她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
学生归纳：分别体会到了幸福快乐；着急发愁；伤心悲痛三种心情小结：三个例段描写的是一位老人的外貌，却反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说r