”。
f（4）加强与各年级组的合作，及时发现问题，妥善处理问题。（）继续坚持班主任例会制度。每次例会，确定一个专题，一位中心发言班主任，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，分析学生中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，促进班主任的个人素质和管理班级的艺术水平的提升。（6）加强班主任学习。每月由一位班主任推荐一篇德育管理，大家认真学习，写好体会，促使我们的班主任紧跟时代要求，更新教育观念，提升理论水平。（7）根据学校实际情况，积极推荐优秀班主任参加丹阳市班主任基本功大赛，促进青年班主任的专业成长。3、加强对班团干部的培训、培养工作，充分利用学生资参与管理。（1）本学期政教处、团委将继续完善值日生队伍建设；晚上晚自习明行为监督岗制度、班长一周班级情况反馈制度、劳动委员卫生反馈等制度，明确职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行督查。在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。（2）定期开展对班团干部的培养，使之成为班级管理有力助手。班团干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。（二）加强德育系列教育，注重培养学生的自主管理、自我教育和自主学习能力，提高学生明素养。1、以“自我养成教育”为切入口，狠抓学生一日常规，着力培养学生
f的自我管理、自我教育能力。针对学生管理中存在的阶段性突出问题，开展系列日常行为规范教育活动。如“学生日常行为规范周”，“校园卫生周”，“仪容仪表规范周”，“规范两操秩序、提高两操质量活动周”等活动，通过开展活动，使学生明确日常行为的具体要求和应遵守的校规校纪，提高学生遵规守纪的自觉性和主动性。提升学生自我约束、自我管理的能力。2、加强班级化建设，发挥环境育人作用。本学期要进一步加强教室化建设，班级化建设要注重班级的内涵发展，贴近学生实际，突出自身特色，凸显化品位。各班可将本班思想品德高尚、学习成绩优异的学生的照片和格言悬挂在教室内、外墙，充分发挥榜样的力量教育和影响学生，以形成良好的思想品德和行为习惯，力求提升学生正确的价值观和人生观。3、以《中小学明礼仪教育指导纲要》为指导，通过开展以“讲明、知礼仪、守规范、重安全、促和谐”为主题的明礼仪月教育活动，在教育学生学习明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把明r