2或x21……
f虽然这是一道简单的一元二次方程的求解，但是却可以在不同的思考角度中开拓学生思维。之后，我又引导学生进行了小组合作思考，让学生将自己的解题思路展示出来，让学生之间互相讨论，最终找出最简单的解决方法，进而提高学生的学习效率。
三、良好的师生关系，营造合作氛围在教学过程中，良好的师生关系是实现高效课堂的重要前提，也是小组合作顺利开展的基础。因此，要想使小组合作顺利开展，首先，教师要学会尊重学生，给学生营造更大的发展空间；其次，教师要相信学生，充分展现学生的个性，进而使学生在愉快的环境中轻松地学习。最终实现“亲其师，信其道”。此外，在这个过程中，教师还要充分发挥评价的作用，要根据学生的不同特点采用多元化的评价方式，让学生在教师的一言一行、一举一动中感受到尊重和关注，进而使学生以积极的心态面对数学学习。总之，在数学教学中，教师要结合教材内容的需要，充分发挥小组合作学习的作用，使数学课堂真正做到面向全体学生，进而实现数学课堂的高效。参考文献：陆金峰如何在初中数学教学中有效实施小组合作学习j新课程：教研，2010（12）（作者单位湖北省恩施市小渡船中学）
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