有蓝色3×8618个第10个图形共有蓝色3×121026个。
2完成教材练习二十二第14题。
第1题。
提示第5个图形外圈有2×5122×51240个小正方形由题意可知第一个图形
3211×21212
第二个图形
52322×2122×212
第三个图形
72522×3122×312
第
个图形2
122
12。
第2题。第10个数是1234…10110×10÷255。
第3题。提示
三角形的个数
11214123219123432116
周长
1×332×363×394×312
若大三角形最下面一层三角形的个数为
则大三角形的周长3
21

。【课堂小结】
同学们请你们探讨这节课我们有哪些收获
【课后作业】
f第一学期学校教师教学资料
1完成练习二十二第58题。
2完成《创优作业100分》本课时练习。
数学广角数与形
图形与数学之间能相互转化解决问题更直观更简单。
1如何定位教学目标数与形相映原属奥数内容使学生初步感受一些基本的数学思想方法是数学广角的主要教学目标之一。但在具体的课堂中如何适度把握教学要求我虽然在课前已经钻研了教参也已经上完了课但这个还是值得我探究的一个问题。
2如何设计教学活动使学生在观察思考中建立起解决“数与形相映”问题的方法的同时发展学生的思维也是值得思考的一件事。
课后小知识
课外拓展
学习方法指导
同学们天道酬勤一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力
f学习能力包括三个要素
规范的学习行为
良好的学习习惯
有效的学习方法。
只要做好以上三点相信你一定会成为学习的强者。
加油加油加油
学习是一件快乐的事。
fr