七幼时记趣
一、课前预习：1、给下列加点字注音。（1）童稚（））））（2）藐小（（4）鹤唳云端））
（3）项为之强（（5）怡然称快（
（6）于土墙凹凸处（））（8）凹者为壑（）
（7）以土砾凸者为邱（
2、解释下列句中的加点字。（1）余忆童稚时（）（3）必细察其纹理（）（2）见藐小微物（）（4）故时有物外之趣（）
（5）则或千或百果然鹤也（）（6）拔山倒树而来（）（7）凹者为壑（）二、课堂助学1、读自读（注意字音、节奏）指读学生纠错齐读（声音响亮，整齐流畅）2、理解（翻译课文）A同组交流（结合书下注释）B自译互译要求：目标中的字词在文中标注（8）怡然称快（）
指译（学生纠错）
3、再读课文，体会作者情感4、课后巩固（1）心之所向昂首观之之观之正浓项为之强（（（（）））））其使其冲烟飞鸣（常蹲其身（神游其中（）））
故时有物外之趣（
拔山倒树而来（
）
项为之强（
）
f而
为
以丛草为林（尽为所吞
）
舌一吐而二虫二虫尽为所吞（2找出课文中的通假字3翻译句子A见藐小微物，必细察其纹理B心之所向，则或千或百果然鹤也C徐喷以烟，使其冲烟飞鸣
）
D以土砾凸者为邱，凹者为壑。神游其中，怡然自得。E忽有庞然大物，拔山倒树而来F捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院（第二课时）一分析课文1梳理文章内容，用自己的话概括段意2分析文章结构3体会作者选材精当4体会作者情感二品味语言1“舌一吐而二虫尽为所吞”体会“吐”“吞”两个动词的作用2“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”连用“捉”“鞭”“驱”三个动词的作用三、练习基础题1．给下列加粗的字注音。（12分）（1）藐小（（5）丘壑（（8）凹凸（）（2）鹤唳（）（6）庞然（）（）（3）怡然（）（7）童稚（）（）（4）土砾（））（））
）（9）癞蛤蟆（
2．为下列加粗词的词义选择正确答案。（16分）（1）作青云白鹤观（A．作为B．当作）C．造成D．制造）
（2）见藐小微物，必细察其纹理（
fA．观察B．明白
C．考察
D．苛求）
（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空（
A．完成设计B．成全打算C．现成横行D．成为比作（4）能张目对日，明察秋毫（A．明亮B．光明C．眼力）D．超强）D．神灵））D．透明
（5）昂首观之，项为之强（A．僵硬B．强硬C．强大
（6）神游其中，怡然自得（A．机关B．神气C．精神
（7）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（A．白色B．单纯C．原有）
D．向来
（8）故时r