2019部编人教版小学二年级语文下册识字1神州谣公开课教学设计
识字1神州谣
教学设计
文本解析：《神州谣》是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句。神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，
团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴，掷地有声。整
篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
三字经是传统蒙学教材的一种形式。学生在学习本课过程中，除了识字，还要感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。设计说明：
《语文课程标准》第一学段阅读目标中要求：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。本文是一篇韵文，每一句都气势磅礴，掷地有声。因此本设计充分引导学生通过朗读感受其中的韵律美和祖国的山川美，并以歌曲和图片启发学生想象，感受黄河奔腾、长江汹涌、长城蜿蜒、珠峰高耸的壮美。从而调动学生的情智与文本对话，与作者情感进行交流，不仅观其“言”，还品其味，悟其神。识字、写字是第一学段的教学重点，本板块主题是识字，所以本课设计重点是识字、写字，教学中重点引导学生运用多种方法进行识字，同时以课件辅助理解文中的“涌”“耸”等新接触的、难以理解的字词，创设丰富多彩的教学情境，提高识字写字的效率。教学目标：
1、认识“州、涌、峰”等15个生字，会写“州、湾、岛”等9个字。2、正确、流利、有韵味地朗读三字经。3、认真观察图画，能把图上描绘的景物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。4、感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。教学重点：正确、流利、有韵味地朗读三字经，一边读一边想画面，积累生动的语言。教学难点：领悟字词的含义，感受课文表达的情感。教学准备：相关课件等。课时安排：2课时。教学过程：
第一课时一、图画渲染，激趣导入【课件出示：中国地图】同学们，这是什么？它像什么？同学们，我们伟大祖国的地形就像一只昂首挺胸的“大公鸡”。请自豪地告诉全世界人民，我们的祖国叫【课件出示：中华人民共和国】。同学们，祖国妈妈还有很多响亮的名字，你知道哪些？【课件出示：神州华夏中华】
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