一年级上册教学计划
一、学情分析
班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分
学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中
注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立
良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学
的乐趣和作用。
二、本学期教学的指导思想1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以
学生的已有经验知识和生活经验为基础提供学生熟悉体情景帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容为学生了解现实生活中的数学感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容激发学生的学习兴趣获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索合作交流的学习方式让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求促进学生发展适当改进评价学生的方法比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册人教版。四、教材分析本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为十个单元：数一数、比一比、15的认识和加减法、认识物体和图形、分类、610的认识和加减法、1120的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动数学乐园和我们的校园。本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但
f都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。五、分单元教材分析第一单元“数一数”教材设计了一个“美丽的校园”情景，一方面帮助学
生了解学校生活，另一方面初步感知10以内各数，体会数存在于我们生活当中，使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，为以后教学做好准备。r