细节，但是这些细节却决定了学生的学习效率和教师的各项能力的提高，有助于我们更好的提高英语的有效教学的质量。第四章的“TheTech
iquesofTeachi
gChildre
”是本书的重点和难点。这一章详细介绍了教学过程的各个部分所要运用到的教学技巧。其过程涉及Liste
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toreadLear
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ggames\Usi
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g部分。在每部分的介绍中，作者先布置一个任务，让我们思考这一部分我们会如何设计、在实施的过程中我们设想会遇到什么问题。接着，在我们思考过后，作者提供详细的观点，让我们参考。最后还会有一些小知识来增长我们的见闻。例如在介绍“Playi
ggames”时，我们会去思考，在我们学习英语时，有过玩游戏的经历吗？我们喜欢它吗？在玩游戏这一环节有什么好处？遇到过什么困难？我们会怎么解决困难呢？然后作者告诉我们，在游戏环境中，主要的困难时缺乏空间和资源，但是我们应该去努力克服困难，因为游戏对于我们学习英语是十分有益的，可以提高学生的学习兴趣、还可以吸引学生的注意力等等。第五章的“Assessi
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”本书为我们介绍了几种不错的课堂评价设计，有红领巾评价表、“我是小博士”评价表、单项评价表、小组评价的方式，此外，“Adapti
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gChildre
’sTextbooks”“TeacherDevelopme
t”在这几章中，我们也有很多的收获。看完这本书，我学到了很多英语教学方法。以前，我总以为英语是很枯燥的，学习的过程也
f是枯燥的，因此在没看这本书之前，我总困惑于英语何如才能有效生动的上好一堂课，学习完这本书，我收获了很多，中国的小学英语已经走过了很大的发展历程，在这历程中，有很多优秀的教师不断总结经验，为我国小学英语的教学法的发展做出了巨大贡献，在这本书中，我领略了几年来我国小学英语的不断发展，吸取了那么多优秀前辈的教学经验，我想，这必将对我以后的发展有很大的帮助，《小学英语教学法教程》，让我们学到了很多有益的知识。
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