（1）、有机物分子式的推断，（2）、有机物同分异构体。个案分析：丁稀的三种有机物同分异构体容易寻找，但是不能理解加氢与加溴化氢的最终结构。复习建议：从有机物最基本的结构碳架入手进行复习这是近几年湖南理科综合试卷有机物考试的特点碳架不变，变化的只有官能团。这是本套试题的亮点之一，合理的对学生复习进度的及高考考纲的把握。19、考查要点：（1）、热化学方程式，离子方程式，化学方程式，电极方程式（2）、审题能力。个案分析：（1）不能把握在稀溶液里生成的是氨气还是一水合氨。（2）原电池电极方程式的书写不能注意到介质的条件。这里只能出现碳酸根离子。复习建议：对方程式的书写要作对比分析，发散思维，对重要物质的物理性质、化学性质作重点讲解。20、考查要点：元素周期表，元素推断及化合物电子式书写，晶体类型及化学键。个案分析：一，元素的推断A可以有两种选择合理锂，钠二，电子式的规范书写。三，晶体含有化学键数目，均摊法的应用。。复习建议：夯实基础，加强基础知识的练习。21、考查要点：（1）、基本实验操作方法与技巧，（2）、化学实验原理的分析化学计算，（3）实验设计的优缺点。。个案分析：错误类型：不能理解说明数据偏低的原因，不能理解化学实验原理的实质。复习建议：对各仪器的用途实验设计要多加探究。。22、考查要点：元素化合物知识，典型的无机框图推断。个案分析：（1）学生没有认真的审题没有看清楚是离子方程式还是化学方程式的书写要求。（2）复分解反应的实质与离子反应的实质学生不能掌握，很多不能发生的反应胡编乱造。（3）不注意铁与水反应的条件。复习建议：物质的可溶性，离子间的相互反应是这几年考察的重点。也是学生知识的盲点，建议二轮复习加强基础知识的夯实。四、对下阶段的教学建议临近高考，很多学生似乎有一种“心里没底”的感觉，不知道在所剩下不到一个月的时间里如何进行复习，仍然是沉浸于题海之中，“做题目对答案再做题目再”，收效甚微。怎样才能提高复习效果，在仅有的时间里获得更大的提高呢？就此提几点建议：
f1、复习要有个性化。前阶段的复习主要是打好扎实的基础和建立宽广的思路，在教与学中，比较多的是解决共性的问题。在学习过程中，必定会暴露出很多问题，而这些问题对每个学生来说不一定相同，这些问题不一定能在共同学习如课堂教学或做同类型的习题等时得到解决。在后阶段的复习中，能否把做过的大量的习题r