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体育课常见安全事故原因分析及对策
作者：李宝纯来源：《外语学法教法研究》2015年第04期
摘要：我们在上体育课的过程中，由于各种原因，可能经常会出现各种安全事故，本文从九个方面对体育课发生安全事故原因进行了分析，又从三个方面提出了对策。
关键词：体育课；安全事故；原因；对策
中图分类号：G6238
我们在上体育课的过程中，由于各种原因，可能经常会出现各种安全事故，例如：手腕、手指挫伤、身体擦伤、脚踝扭伤、脸部受伤、骨折、脱臼等。我从事体育教学已有数十年，我感觉到学生在体育课中受伤的比例是相当高的，应该引起体育教师的足够重视。下面就体育课发生学生安全事故的原因进行简要分析：
一是场地器材。体育课往往是在室外、器材较多，占用场地大，这无形中增加了很多安全隐患。主要包括体育场地有不易发现的小物体或者凹凸不平，体育器材设计不合理和老化年久失修。
二是注意力不集中。体育课主要是在室外，学生在进行各项活动时注意力一定要高度集中，而外界环境相对复杂，初中生又处于在注意力不能相对集中的年龄阶段，在进行运动时，一个局外人的行动，甚至一只蜜蜂都可能分散学生的注意力，由于对后面发生的事情没有预知，造成伤害事故的放生。如：一节课中，在队列慢跑时出现前后两人同时摔倒。问其原因，原来是操场上走过该班一任课教师，后面学生的注意力转移到观察该老师上，而前面的学生突然减速，造成二人脚相绊导致摔伤。
三是练习时有畏惧心理。由于课中所学技术动作难度大，学生心理上有畏惧感，在做动作时犹豫缩手缩脚，动作不能充分完成，造成伤害事故的发生。这类事故常见于体操田径项目中。
四是教师设计的场地及器材的布置不合理。教师在备课时没有充分考虑到教材本身隐藏的不安全因素，设计的场地和器材布置不合理，造成伤害事故的发生。如：教授原地侧向推铅球，教师把场地设计成圆形，园直径15米，按正常向圆心推铅球，是不会出现伤害事故的，但教师没有考虑到学生处在初学阶段，可能出现投掷方向的偏差，造成伤害事故的发生。
五是在运动中动作粗野和鲁莽。体育运动很多项目有身体的接触和对抗，但这种身体接触和对抗应该是在规则允许下合理的动作，但学生由于对规则的不熟悉，自身又有强烈的好胜心，在对抗中往往出现粗野和鲁莽的动作，造成伤害事故，像比较常见的篮球足球项目就经常出现这类问题。
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六是课的组织不合理，教师之间场r