核心突破一
鉴赏古诗形象
说明：在诗歌中，形象与意象是可以合二为一的，但从理论上看，二者还是有区别的。意象是隶属诗歌形象的，诗歌形象所指范围广，既可是具体的，也可是抽象的情感或理趣；而意象只能是客观的、具体的。诗歌形象可以是人，也可以是物、情、理等，而意象通常只是自然景象、物象。
题点一人物形象因形悟神
人物形象大致有两类：一是主观形象作者塑造的抒情主人公，即作者自己；二是客观形象作者描写或刻画的人物。每首诗都有抒情主人公形象，但不一定都有客观的人物形象。诗中客观的人物形象只是抒情主人公抒情达意的途径之一。如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，词中的周瑜，风流倜傥，指挥若定，是词中的人物形象，而那中年失意、壮志未酬又略显旷达的苏轼，就是主观形象。
结合课本知识填空。《琵琶行》一诗中的客观人物形象是琵琶女，其形象特征是年老色衰、沦落江湖。主观人物
f形象是作者白居易，其形象特征是怀才不遇、沦落江湖、忧愁痛苦。
古诗中八类人物形象及其特征①正直之士：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁。②爱国之士：心忧天下、忧国忧民。③隐士：寄情山水、归隐田园。④失意之士：怀才不遇、壮志难酬。⑤报国之士：矢志报国、慷慨愤世。⑥游子：友人送别、思念故乡。⑦疆场将士：献身边疆、反对征伐。⑧痴情儿女：缠绵悱恻、爱恨情长。
1．2017全国Ⅱ阅读下面这首宋诗，然后回答问题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。注①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。
③①②
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。答：________________________________________________________________________答案表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。解析该题要求答出诗人的性格，并结合首联概括、分析。首联下句最能体现诗人的性格，尤其是关键词“那因”表达的反问语气，同时它还化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”的典故，此时“旷达”性格呼之欲出，分析时应主r