管理班级点滴感悟
真正成为同学们的朋友
淮滨县栏杆中学九（3）班班主任
符加发
经常有老师们这样慨叹着，“现在的孩子越来越难教了”。为什么老师和学生朝夕相处，却感觉很难走进学生的心灵，难以了解他们，成为他们的好朋友呢？这又是什么原因呢？其实一个学生就是一个七彩的世界，一个学生就是一本内容丰富的书。这七彩的世界，需要老师发自肺腑地欣赏；这丰富的书，需要教师用心去品读。下面是我在班级管理中的点滴感悟。一、真正成为同学们的朋友，需要班主任敞开宽广的心胸。“海纳百川，有容乃大”。班主任每天面对的是几十名学生，每个学生都有自己的个性、兴趣，每个学生都来自于不同的家庭，有着不同的家庭教育，每个学生之间都会存在着各方面的个性差异。班主任要有容人之心，不能以自己的好恶把学生分成三六九等，而要从内心深处树立坚定的信念：所有的学生都是好学生！即使成绩有点差或表现差也要真诚接纳他们，只有这样，才会感受到学生的可爱；也只有这样，才会平静地接受学生的缺点，耐心而又热情地帮助他们不断完善自己。班主任要真正成为同学们的朋友，走进学生，了解学生，关心学生，需从其兴趣、爱好中捕捉其闪光点，不失时机地加以鼓励，并给以机会，充分发挥他们的特长，满足他们在生理和心理上的需要，完成自我价值的体现，激发他们的潜在能力，为他们找到不断进步的支点。例如我班崔晓辉同学刚刚分入我班，自己不学还带领王中虎、毛鹏程等同学一起玩，睡觉，甚至捣乱，后来在班中了解他乒乓球打得不错，就在课外活动时间让他练练，果然不错，成为我的球友，并掌握时机鼓励鼓励，慢慢转变了，想学了，同时也带动了其他同学慢慢开始转变。班主任走入班中更要用博学多才的智慧去开启学生的求知大门，用班主任的善解人意诚心去打动学生的内心，用班主任的真诚语言和行为去感召学生的行为：认认真真做事，扎扎实实做人，用班主任的热情和激情点燃学生求知的梦想。让学生真真切切地感受到班主任的多重角色，那就是：良师角色、益友角色、慈母角色、伯乐角色、保健员角色、指导员角色、文艺家角色、演讲家角色哈哈！真的太多了，要演绎好这么多角色，更好地需与学生沟通交流，这时学生才能向老师敞开心扉，开启自己心灵的大门。才能成为好朋友。
f二、真正成为同学们的朋友，需要班主任学会欣赏每一个孩子。有一句大家都很熟悉的顺口溜：用北方话讲，“说你中，你就中，不中也中；说你不中，你r