创建独特的高校网络文化。只有强化高
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校网络文化的创建与管理，创建良好和谐的高校网络文化才能真正促进网络文化与高校文化的有效融合，才能成为优秀文化传播的主要基地，才能促进高校的可持续发展。
三、强化高校网络文化育人功能的思考
1坚持社会主义核心价值观的导向功能。高校作为优秀文化与专业知识传播的主要创所及知识、技能创新的重要基地，其重要性不容忽视，高校网络则是师生思想沟通和信息交流的主要平台，所以高校这重要基地的发展需要优秀思想文化的支持，而思想文化的传播需要网络的支持，只有让网络发展成为知识与精神传播的主要课堂，才能更好的发挥高校网络文化的育人功能。可见，思想意识导向功能的传播与发展是高校网络文化创建的首要任务，在网络的基础上传输社会主义核心价值观、宣扬社会主义核心价值观的意义、积极开展与之相关的活动等，真正坚持社会主义核心价值观导向功能，促进高校网络文化创建与社会主义核心价值观的有效融合，提升高校网络文化的文雅性，从而为高素质人才的培养奠定良好的基础。
2构建科学网络文化建设平台。网站功能性的提升是构建良好高校网络文化的关键。当前教育事业的快速发展，对高校网络文化有了更高的要求，即传统高校网络文化已经无法满足现代教育需求，传统高校网络文化在很多方面都存在问题，主要包括网站内容、功能建设、网页策划等方面，网站内容过于简单，无法吸引大学生的眼光，这无疑增加了高校网络文化育人功能实现的难度，所以我们需要摒弃传统高校教育形象，即促进高校教育的灵活化、形象化，加之大学生是网络平台的主体，所以结合大学生的兴趣爱好设计他们喜欢的形式就显得尤为重要。高校网络文化实名制的创新。实名制的创新有利有弊，对网络文化创建者而言，实名制是一项具备挑战的技术，即实名制虽然在一定程度上能够促进大学生网络自律意识的培养与发展，但同时也带来负面影响，即会影响大学生参与网络文化的热情，从而阻碍了教育管理者对大学生实际心理想法的了解。因此，我们需要结合大学生的心理特征不断创新与改革技术与形式，以及不断研究网络实名制的最佳方式。基于整合特征与优势促进网络文化建设品牌栏目的创造。通过分析与探索各个高校网络文化创建的实际状况，我们不难发现大部分高校在创建网络文化的过程中都存在较多问题，主要包括资源浪费、效果不明显等，尤其是资源浪费现象尤为明显。因此，为了改善这一现状，需要强化r