守规能在我校就学，那我办私立学校就没有竞争价值！传到社会也不好听。潜意识中我校就成了无选择地收录任何学生！”结果，这位学生在潜意识的以质量求生存中，彻底结束了私立学校生活，来到了公立学校。无论是私立学校还是公立学校，都是好的、差的学生学习、生活的必然场所，这些学生在公立学校无论教育程度怎样，都完成了自己应该完成的学业，公立学校没有在他们不该成为家长或者
f社会问题的时候抛之不管，承担了应有的社会责任，难道私立学校就不应该承担这些社会责任吗？如果抛弃社会责任，以所谓的以质量求生存，逼走这些学生，那不就会给家长和社会增加更大、更多的教育成本吗？那是社会办学的宗旨吗？学困生并不是烫手的山芋。只要我们教育工作者在针对他们的教育时，方法得当，措施得力，科学施教，一定会让他们在学校寻觅到适宜自己生活、学习的乐园！
2012年11月1日
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