做一个有专业尊严的老师
窦桂梅老师所说：“书是讲究缘分的。感谢您能打开我的书。”出于对窦桂梅老师的尊敬，我翻开了《做一个有专业尊严的老师》，感触颇丰，窦老师的种种言辞，让我这个刚入职半年的新教师，收获颇丰。这本书给我最深的感受很多，让我觉得做一名好老师很难，做一名有专业尊严的老师更难。
一、专业自信俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵。当然，每天行走在三尺讲台的我们，有谁不想成为一名有专业尊严的教师呢？“尊严”常常和“自信”联系在一起，那么，一个有专业尊严的老师，首先要拥有“专业自信”。简单地说，就是“专业底气”。而这种底气不是与生俱来的，要靠读书的积淀。刚参加工作的时候，我整天跟在有经验的老师身后，想从前辈那里吸取到极富精华的教学方法和经验，以为拥有了前辈授予的方法和经验，就可以在教学领域里披荆斩棘，无所不能。然而却忘了用读书来充实自己。久而久之，感觉自己总在原地蜗行摸索，踟蹰不前。自古文人墨客，三日不读书便觉面目可憎。而身兼重任的我，担当着教书育人的伟大使命，不通过读书来武装自己，如何建立专业自信，又怎能坦然地站在三尺讲台，有底气地面对学生而授之以渔呢？经验和方法固然重要，但通过读书获取的精神财富更是弥足珍贵！腹有诗书气自华，如果你满腹经纶，会成为孩子们的良师益友；假如你学富五车，会让你在课堂上神采飞扬。在读书中思考，能让你拥有自信，得到尊严，获得成功！二、学无止境培根说：读书使人充实，人的才智一旦遇到窒息，读书则可使人顺畅！读《青年教师》，为窦桂梅老师课堂魅力所折服，为肖川老师的睿智话语所叹服，为孙桂权的教学体系所信服。读《给教师的建议》，懂得了阅读教学的重要地位，懂得了教育是慢的艺术，懂得了要从低年级给学生打好基础。读《十六位教育家的智慧档案》，看到了魏书生老师和学生一起想办法学习，和学生一起进步，和学生一起享受成功的快乐；看到了李镇西老师和学生交流，与教育日记倾诉，坚守着三尺讲台．．．．．．，“半亩方塘”令我授意匪浅，但我更喜欢“生活”这本大书，身边的领导和同事是我最好的书，读他们，我紧锁的眉头有些舒展了，我老套的教法有些换新了，我封闭的思想有些活跃了．．．．．．，读书使我进步，读书使我充
f实，读书使我快乐，读书使我完善。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让爱
永驻我的心间。
三、专业自我
谈到“专业自我”，窦老师认为“专业自我”指的是教师独r